（2006?三明）請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：
（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是
乙
乙
的顯微鏡．
（2）小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往
←
←
方向移動．（填“←↑→↓”）
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．
（4）植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是：植物細胞結構有
細胞壁
細胞壁
．
（5）細胞中能控制物質(zhì)進出的結構是
細胞膜
細胞膜
．
分析：本題考查的是顯微鏡的使用，首先需要熟練地掌握顯微鏡的使用操作．
解答：解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．所以若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是乙．
（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．在此圖中物像位于視野中央偏左方，要想把它移到視野中央，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野中央．所以箭頭的方向為：←
（3）在顯微鏡的結構中，細準焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒，調(diào)出更清晰地圖象．
（4）動植物細胞的基本結構都有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體等結構．
（5）在細胞的結構中，細胞膜的作用是控制物質(zhì)的進出，使有用的不能任意地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞．
故答案為：（1）乙
（2）←
（3）細準焦螺旋
（4）細胞壁
（5）細胞膜
點評：關于顯微鏡的使用是考查的重點，多以識圖題或是實驗題的形式出現(xiàn)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?三明）小張患了感冒，需要用藥，以下用藥方法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?三明）實驗探究：
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請分析回答：
      


      
裝置
甲
乙
丙
丁
      

      
場所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
      

      
溫度
23℃
23℃
23℃
23℃
      

      
棉華干濕狀態(tài)
潮濕（含一定水分）
干燥
潮濕（含一定水分）
干燥
      

      
種子萌發(fā)數(shù)量
23
0
24
0（1）根據(jù)楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了
      水分
      水分
      和
      光照
      光照
      是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
      （2）實驗甲和乙對照，變量是
      水分
      水分
      ，通過這組實驗可以得出的結論是：
      種子萌發(fā)需要一定量的水分
      種子萌發(fā)需要一定量的水分
      ．
      （3）根據(jù)實驗甲和
      實驗丙
      實驗丙
      的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請說明理由
      在潮濕和23℃下，有光無光種子都能萌發(fā)
      在潮濕和23℃下，有光無光種子都能萌發(fā)
      ．
      （4）實驗設計中，
      實驗甲
      實驗甲
      和
      實驗丁
      實驗丁
      不能形成對照，原因是有
      2
      2
      個變量．
      （5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是：
      種子的胚已經(jīng)死亡
      種子的胚已經(jīng)死亡

      或不完整或種子處于休眠階段
      或不完整或種子處于休眠階段
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
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      （2006?三明）蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲．下圖是蝗蟲發(fā)育過程的三個時期形態(tài)圖．請你回答下面問題：
      （1）蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是
      A→C→B
      A→C→B
      （用字母表示）．這樣的發(fā)育過程，稱為
      不完全
      不完全
      變態(tài)發(fā)育．
      （2）與家蠶發(fā)育過程相比，蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了
      蛹
      蛹
      期．
      （3）消滅蝗蟲的最佳時期是在圖中的
      C
      C
      （填字母）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2006?三明）如圖，是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）
      （1）小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[
      1
      1
      ]
      口腔
      口腔
      開始被消化．
      （2）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是
      3
      3
      （填序號）
      （3）人體內(nèi)最大的消化腺是[
      7
      7
      ]
      肝
      肝
      ，它能分泌膽汁，促進脂肪的消化．
      （4）消化道中最長的部分是[
      5
      5
      ]
      小腸
      小腸
      ，他是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．
      

			
      

			
      
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