分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近,據(jù)此解答.
解答 解:(1)從圖中可以看出與豹親緣關(guān)系最近的生物是虎,原因是虎和豹同屬于豹屬,所處的分類等級(jí)比貓科低,因此這兩種動(dòng)物的共同特征最多,親緣關(guān)系近;
(2)貓、虎和豹同屬于貓科,所以如圖生物中,與貓親緣關(guān)系最近的有虎和豹;
(3)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的單位,種是最基本的分類單位.分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少;
(4)建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
(5)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,生物的性狀是由基因決定的,不同生物的性狀千差萬(wàn)別,表明有成千上萬(wàn)的基因.不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如狗之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).可見(jiàn)同種生物的個(gè)體之間基因組成是不完全相同的.
故答案為;
(1)虎;
(2)虎和豹;
(3)種;
(4)建立自然保護(hù)區(qū);
(5)不同.
點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意理解掌握,不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體 | B. | 突起 | C. | 神經(jīng)末梢 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 染色體多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨具胎生、哺乳的特征 | |
B. | 青蚌幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸、兼用皮膚輔助呼吸 | |
C. | 鯽魚(yú)是體表被覆鱗片,用鰓呼吸的變溫動(dòng)物 | |
D. | 家鴿體表被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,用氣管輔助呼吸的恒溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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