【題目】閱讀分析下列材料,回答問題:
資料一:上古時,山西森林廣袤,氣候宜人,這里有鳥類上百種,獸類幾十種之多。后來,由于人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞,大量動植物減少基至滅
資料二:呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地,過去那里有許多狼,經(jīng)常襲擊牛羊,對牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威助,為了保護人畜安全,當?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來,野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化。
(1)通過以上資料分析說出生物多樣性面臨威脅的一個原因_____.
(2)生物分類單位中基本的單位是_____.
(3)資料二中狼襲擊牛羊,從行為的獲得途徑來看屬于_____行為
(4)森林中鳥獸繁多,這體現(xiàn)了生物多樣性的生物種類的多樣性,生物種類的多樣性實質(zhì)上是_____多樣性.
(5)人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源等活動會破壞生態(tài)環(huán)境導(dǎo)致動植物減少甚至滅絕。要采取多種措施保護生物的多樣性,其中最為有效的措施是
_____.
【答案】生態(tài)環(huán)境遭到破壞 種 先天性 生物基因 建立自然保護區(qū)
【解析】
(1)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。
(2)從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
(1)生物多樣性面臨威脅的主要原因就是人類的活動,如亂捕濫殺、亂砍亂伐等,人口的快速增長導(dǎo)致人類活動的加劇,進而加劇對生物多樣性的破壞。通過以上資料分析說出生物多樣性面臨威脅的一個原因生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(2)生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。
(3)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。資料二中狼襲擊牛羊的行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為。
(3)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次,每個物種都是一個獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實質(zhì)就是基因多樣性。
(4)生物的多樣性面臨嚴重的威脅,我們要采取不同的措施加以保護,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在野外捉到一只青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中,準備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動,可第二天發(fā)現(xiàn)青蛙就死掉了,請同學(xué)們幫他分析青蛙死亡的原因是( )
A.水質(zhì)有問題B.無法呼吸到充足的氧氣C.饑餓D.驚嚇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運動系統(tǒng)的組成包括( )
A.骨、骨連結(jié)和骨骼肌B.骨膜、骨質(zhì)和骨髓
C.關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面D.骨、骨骼和骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列情況中與真菌的作用無關(guān)的是( )
A.制造酸奶和泡菜B.釀造醬油和紅酒
C.保障生物圈中二氧化碳的循環(huán)D.制作饅頭和面包
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用,敘述不正確的是
A.蚜蟲吮吸植物汁液,能有效促進植物的蒸騰作用
B.太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉
C.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.青蛙捕捉害蟲可以維持稻田的生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有( )
①促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);②吸收氧,放出二氧化碳,制造有機物;③幫助植物傳粉;④生產(chǎn)抗生素類藥物;⑤用于仿生技術(shù)的研究;⑥徹底分解植物枝葉;⑦為人類提供生產(chǎn)生活原料;⑧幫助植物傳播種子
A.①②③⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②③④⑥⑧D.①②④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“從種子到種子”涵蓋了綠色開花植物的一生。下列相關(guān)說法正確的是
A.綠色開花植物的生物史是指植物一生中所經(jīng)歷的生長和繁殖的全過程
B.所有種子都是胚中的胚乳為種子的萌發(fā)提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)
C.受精后子房發(fā)育為種子,胚珠發(fā)育為果實
D.植物依靠種子繁殖的方式屬于有性生殖
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