【題目】地球的環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（ ）

A. 自然界中的動物增長過快 B. 毀林開荒、亂砍濫伐

C. 植物增長緩慢，物種在退化 D. 人口過度增長

【答案】D

【解析】人口過渡增長，勢必會造成對資源的掠奪式開發(fā)利用，如人類的生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生大量的廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中；人類對自然資源不合理利用或掠奪性利用，例如盲目毀林開荒、濫砍森林、水面過圍、草原超載等，都會使環(huán)境質(zhì)量惡化，產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)，人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因，而人口增長過快，是使地球環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、高梁等植物葉的光合作用比一般植物葉的光合作用強(qiáng)，人的眼皮有單眼皮及雙眼皮等性狀，控制生物體生理特性及形態(tài)的遺傳信息準(zhǔn)確地說是存在于（）

A. 細(xì)胞核內(nèi) B. 細(xì)胞膜上 C. 染色體上 D. DNA上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人口增長過快產(chǎn)生的危害是

A. 人們的經(jīng)濟(jì)收入過高 B. 國民經(jīng)濟(jì)增長過快

C. 加快人口老齡化 D. 農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境遭到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的身體只有_______細(xì)胞，由______、__________和_________組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)想探究“水分對蚯蚓的生活與分布有無影響”，進(jìn)行了下面的探究活動。

提出問題_______。

作出假設(shè)_______。

方法步驟：制作下圖所示裝置：

（1）將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

（2）一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

（3）重復(fù)步驟2多次；

（4）根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目______干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

（6）實(shí)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)的變量為_______。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察物體時(shí)，所用的目鏡上標(biāo)有“10×”，物鏡上標(biāo)有“40×”，那么所觀察到的物像被放大了（ ）

A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守____________________，愛護(hù)__________，注意__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的是（　�。�

A. 根冠和成熟區(qū) B. 根冠和伸長區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長區(qū) D. 伸長區(qū)和成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊答案