【題目】下列有關(guān)性狀的概念，敘述正確的是（　�。�

A. 生物的性狀都是肉眼可觀察到的特征

B. 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

C. 男女性別也屬于人的性狀，由性染色體決定，與基因無關(guān)

D. 生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因首先決定于遺傳物質(zhì)的不同

【答案】D

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

生物的性狀并不都是肉眼可觀察到的特征，如生理特征，A錯(cuò)誤；生物體所表現(xiàn)出來的性狀有顯性性狀也有隱性性狀，而不是都是顯性性狀，B錯(cuò)誤；男女性別也屬于人的性狀，由性染色體決定，但是也與基因有關(guān)，C錯(cuò)誤；生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是引發(fā)傳染病的主要病原體。根據(jù)病毒寄主的不同，可以將病毒分為三類：_____________病毒、_____________病毒、_____________病毒；病毒沒有_______________結(jié)構(gòu)；只有寄生在___________________中才能生存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�

A. 血紅蛋白是一種可以被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量是鑒別貧血的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C. 血紅蛋白與氧容易結(jié)合，不易分離

D. 一氧化碳與氧結(jié)合力強(qiáng)，而且不易分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高成活率，園林工人給移栽后較大的樹“掛吊針”，補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽。吊針應(yīng)插入莖的（　�。�

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 機(jī)械組織 D. 導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，其操作和目的對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

A. 把植株放到黑暗處一晝夜﹣﹣使植株制造淀粉

B. 用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來﹣防止水分丟失

C. 把葉片放入盛有酒精的小燒杯中﹣﹣使葉綠素溶解

D. 向葉片滴加碘液﹣﹣觀察葉細(xì)胞的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

人們經(jīng)常聽到這樣的說法“這種食物好，容易消化；那種東西難消化”。食物為什么會(huì)有“好消化”或者“難消化”的差別呢？

有效的消化取決于兩個(gè)條件：一是有充足的消化酶及膽汁；二是消化酶與所能消化的食物充分接觸。

淀粉需要在淀粉酶作用下被分解才能被消化吸收。纖維素不能被淀粉酶分解，人類沒有相應(yīng)的酶，所以它們不能被消化吸收，會(huì)原封不動(dòng)地經(jīng)過小腸進(jìn)入大腸。

脂肪需要脂肪酶才能被分解吸收。但是脂肪不溶于水，好在有膽汁把脂肪變成小顆粒，脂肪和酶的接觸面積大大增加，更容易被消化。

有的食物成分之間能夠發(fā)生反應(yīng)生成沉淀，影響消化，最有名的就是“柿子不能與螃蟹同吃”。這其實(shí)是因?yàn)槭磷又泻罅繂螌�，與螃蟹中的蛋白質(zhì)反應(yīng)生成不溶物，這種不溶物能夠抵御胃腸內(nèi)蛋白酶的進(jìn)攻，導(dǎo)致無法消化。

在我們的腸道中有很多微生物可以幫助我們分解食物。它們就是通常所說的“益生菌”。這個(gè)家族中的主要成員有乳酸菌、雙歧桿菌、酵母菌等。由它們組成的“復(fù)合活性益生菌”，是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。

當(dāng)然，有很多“減肥食品”實(shí)際上正在刻意地追求“難消化”。這些食物吃進(jìn)去，滿足了“食欲”和“胃口”，但很難被消化吸收，從而避免增重。

（1）螃蟹和柿子的“恩怨”，提示我們柿子不宜與富含______的食物同食。

（2）為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在用淀粉制成的膠囊中給人服用。這是利用了胃液中不含______，不能消化淀粉，藥物能夠順利到達(dá)______被吸收的原理。

（3）雙歧桿菌和酵母菌都屬于益生菌。與酵母菌不同，雙歧桿菌是______生物（填“原核”或“真核”）。在服用抗生素類藥物期間，______（適宜\不適宜）食用含益生菌的食品。

（4）目前研究比較充分的“減肥食品”是富含纖維素的食物。因?yàn)槿梭w沒有______酶，所以纖維素難以被消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初二學(xué)完生物學(xué)知識(shí)后，我們加深了對(duì)自身的了解增長了知識(shí)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 正常的男性和女性，體細(xì)胞中都只有一對(duì)性染色體

B. 如果長期服用非處方藥，必須得到醫(yī)生的指導(dǎo)

C. 靜脈注射毒品、不安全性行了為、禮節(jié)性擁抱都會(huì)使人感染艾滋病

D. 吸煙、酗酒、吸毒、染上網(wǎng)癮等都是不良生活習(xí)慣，對(duì)人體健康有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答蜜蜂群體生活中的一些問題。

（1）蜜蜂蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂，它們分工明確，相依為命，這體現(xiàn)出蜜蜂的________行為。

（2）工蜂經(jīng)常采食花蜜，它們的運(yùn)動(dòng)方式主要是________,從行為獲得的途徑來看這是________行為，這種行為是受體內(nèi)的_________所控制的。

（3）當(dāng)遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，與敵人戰(zhàn)斗，從功能上看這是_________行為。

（4）動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為，使動(dòng)物能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，提高了動(dòng)物存活和_________的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射和非條件反射的區(qū)別

反射種類

形成

刺激

神經(jīng)聯(lián)系

反射弧的神經(jīng)中樞部位

適應(yīng)范圍

非條件反射

________

直接具體

永久

多在低級(jí)中樞部位

固定不變

的環(huán)境

條件反射

________

間接信號(hào)

暫時(shí)的

主要是大腦皮層

多變的環(huán)境

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