4．據(jù)報(bào)道：歐洲極品海水魚類--地中海鰨魚，在山東省威海市人工育苗成功．該魚種個(gè)大、肉厚、味美，十分適合在我國(guó)大面積推廣養(yǎng)殖．威海市水產(chǎn)研究所內(nèi)有8個(gè)池塘，其中6個(gè)池塘養(yǎng)的是鯽魚，另外兩個(gè)池塘養(yǎng)的是地中海鰨魚．那么，這8個(gè)池塘里的魚可看（　�。�
A．一個(gè)群落B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．八個(gè)物種D．八個(gè)種群

分析 （1）種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．
（2）在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做群落．
（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．
（4）物種簡(jiǎn)稱“種”它是一群可以交配并繁衍后代的個(gè)體，但與其它生物卻不能交配，不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍．

解答 解：A、“這8個(gè)池塘里的魚”不是池塘中的所有生物種群，因此不是一個(gè)群落，A不正確；
B、“這8個(gè)池塘里的魚”，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B不正確；
C、6個(gè)池塘養(yǎng)的鯽魚是一個(gè)物種，兩個(gè)池塘養(yǎng)的地中海鰨魚也是一個(gè)物種．因此“這8個(gè)池塘里的魚'可看兩個(gè)物種，不是八個(gè)物種，C不正確；
D、“6個(gè)池塘養(yǎng)的是鯽魚，另外兩個(gè)池塘養(yǎng)的是地中海鰨魚”．那么，這8個(gè)池塘里的魚可看八個(gè)種群，D種群．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種群、物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：[①]下腔靜脈）
（1）心臟比最厚的腔是[D]左心室．與其相連的血管是[④]主動(dòng)脈．
（2）心臟內(nèi)保證血液由A流向B，由C流向D的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（3）①②③④⑤中流的是動(dòng)脈血的有④⑤、（填序號(hào)）．
（4）圖中血管⑤是肺靜脈，血管②是肺動(dòng)脈；靜脈與動(dòng)脈比較，靜脈的特點(diǎn)是管壁薄、官腔大、彈性小．
（5）肺循環(huán)開始于B]右心室．
（6）如果某人的血型是AB型，那么當(dāng)這個(gè)人需要輸血的時(shí)候最好是給他輸AB型的血．
（7）如果某人的血壓經(jīng)常超過(guò)18.7/12KPa，則認(rèn)為是高血壓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．濟(jì)寧--孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽(yù)神州；據(jù)研究乾隆第七次下江南，每次在濟(jì)寧用膳時(shí)，對(duì)于文家水餃（如圖），都情有獨(dú)鐘．
（1）你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供7種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是小腸．
（3）餡中的瘦羊肉最初被消化部位是胃，最后以氨基酸的形式被吸收．
（4）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是A．
A．水餃皮　　B．瘦羊肉　　C．胡蘿卜　　D．肥羊肉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．正常人能夠看清較近的或較遠(yuǎn)的物體，主要因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．角膜的曲度可以調(diào)節(jié)B．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C．視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)D．視神經(jīng)或視覺中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2014年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上表示，努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園，霧霾天氣范圍擴(kuò)大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放發(fā)展方式亮起的紅燈．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻擋，只能沉積在肺部，其攜帶的有毒、有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．是衡量空氣污染的重要指標(biāo)B．會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng)
C．可被人體免疫功能消除D．可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體感覺器官眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的名稱是角膜，結(jié)構(gòu)3的名稱是晶狀體．
（2）圖中能折射光線的結(jié)構(gòu)是3（填序號(hào)），能感受光線刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是4（填序號(hào)）．
（3）若圖中結(jié)構(gòu)3的曲度太大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，則會(huì)患近視，必須配戴凹透鏡給予校正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．幼兒吃糖流唾液和見到穿白大褂的護(hù)士就哭的現(xiàn)象，分別屬于（　　）
A．條件反射與條件反射B．非條件反射與條件反射
C．非條件反射與非條件反射D．條件反射與非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．腦神經(jīng)只分布在腦部，脊神經(jīng)主要分布在全身各處．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．東營(yíng)市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛．臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（如圖1）．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高（地表）溫度，提高種子的萌發(fā)率．
（2）果實(shí)慢慢成熟的過(guò)程中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，它們是通過(guò)植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）吸收，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（3）圖2是某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；曲線BC段下降的原因是植物呼吸作用消耗了氧氣．
（4）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大．實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響．
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，將其套上不透明物體，暗處理24小時(shí)．
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位（或生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）．
④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化．請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)部位葉子顏色深淺不一，黑色紙片遮蓋的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮蓋的部位藍(lán)色最深，黃色紙片覆蓋的部位藍(lán)色較淺（或紅色、藍(lán)紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍(lán)，但藍(lán)色深淺不同）．

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