扁形動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)                    （　�。�
錯(cuò)

試題分析：扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)．由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

福州具備金魚(yú)生長(zhǎng)、繁殖的良好條件。福州金魚(yú)品種繁多、姿態(tài)各異，享譽(yù)世界。今年5.18“海交會(huì)”的吉祥物----“福�！本褪且愿Ｖ萁痿~(yú)為原型設(shè)計(jì)的。
（1）金魚(yú)的生活離不開(kāi)水，說(shuō)明    是其生活所依賴的非生物因素之一。
（2）金魚(yú)通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)及      的協(xié)調(diào)作用，展現(xiàn)出優(yōu)美的泳姿。游泳時(shí)所需的能量主要是在細(xì)胞的      中分解有機(jī)物釋放的。
（3）圖3中金魚(yú)的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對(duì)       性狀。假設(shè)單尾鰭由顯性基因B控制，雙尾鰭由隱性基因b控制，則雙尾鰭的基因組成為      。
（4）金魚(yú)品種繁多，這體現(xiàn)了生物       的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于魚(yú)尾鰭的主要作用的敘述，正確的是
A．維持魚(yú)體平衡
B．維持魚(yú)體的直立狀態(tài)
C．幫助魚(yú)體轉(zhuǎn)換方向
D．產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，控制前進(jìn)方向

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí)，從許多已死的魚(yú)中，迅速判斷新鮮魚(yú)的標(biāo)準(zhǔn)是
A．鰓絲顏色鮮紅B．體表濕潤(rùn)
C．鰓片完整D．體表無(wú)傷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水，其意義是（  ）
A．排出體內(nèi)廢物B．完成呼吸和攝食
C．散發(fā)體內(nèi)的熱量D．交換體內(nèi)的水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩棲動(dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因是（ ）。
A．體溫不恒定B．肺不發(fā)達(dá)
C．用皮膚呼吸D．生殖發(fā)育離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú),發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體這樣做的目的是（  ）
A．促使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活動(dòng)
B．增加水中的含氧量，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些
C．使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體
D．提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御利器，該利器在腔腸動(dòng)物的哪個(gè)部位最多
A．內(nèi)胚層B．外胚層C．觸手　　D．體表

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)不停地張口吞水，由鰓孔排出，其主要意義在于
A．水里的食物隨水流入口中，便于取食
B．使魚(yú)的體溫保持恒溫
C．水經(jīng)過(guò)鰓時(shí)，水中的氧與鰓內(nèi)血液中的二氧化碳進(jìn)行氣體交換
D．保持魚(yú)體內(nèi)外水分的平衡

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