【題目】如圖為人體關(guān)節(jié)模式圖,使該結(jié)構(gòu)更加牢固的是( )。
A.①B.②C.③D.④
【答案】A
【解析】
如圖關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。圖中所示結(jié)構(gòu)名稱:①關(guān)節(jié)囊,②關(guān)節(jié)腔,③關(guān)節(jié)面,④關(guān)節(jié)軟骨。
關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng);關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活;關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來;在關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性,經(jīng)常體育鍛煉它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。
故選:A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩蓋上,其目的是( 。
A. 限制標(biāo)本移動(dòng) B. 避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
C. 增加視野透明度 D. 防止實(shí)驗(yàn)材料被破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將一種來自發(fā)光水母的基因,結(jié)合到普通老鼠的基因中,培育出的鼠外表與普通鼠無異,但到了夜晚居然能夠發(fā)出綠色熒光。請(qǐng)據(jù)此回答:
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
① | 丙(黑色)×乙(黑色) | 黑色:黃色=3:1 |
② | 甲(黃色)×乙(黑色) | 黑色:黃色=1:1 |
③ | 甲(黃色)×。S色) | 全為黃色 |
(1)能發(fā)出熒光的老鼠體內(nèi)具有發(fā)光水母的基因,此培育過程運(yùn)用的生物技術(shù)為_____。
(2)老鼠毛色有黑色和黃色,為一對(duì)相對(duì)性狀(由一對(duì)基因 B、b 控制)。上表表示三組老鼠的交配實(shí)驗(yàn),由交配組合_____(填序號(hào))可判斷_____是顯性性狀。
(3)交配組合②產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)型為黑色的老鼠的基因型為_,黑色的雌雄鼠相互交配后,產(chǎn)生黃色后代的概率是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你端起茶杯喝水時(shí),有關(guān)骨骼肌和肘關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是( 。
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直 B. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲 D. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次的描述,科學(xué)的一項(xiàng)是( 。
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B. 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體→系統(tǒng)
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【題目】水稻葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體
A. ①③④⑤ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①③⑤
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【題目】下圖是小華制作馬鈴薯果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟 B 擦拭玻片所用的是_____。
(2)圖 G 的操作名稱是_____。
(3)小華在圖 D 和圖 G 所滴的液體分別是_____和_____,目的是為了_____。
(4)圖 E 的操作方法是:先讓_____的一側(cè)_____,再緩緩地放下。
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,效果最好的是_____同學(xué),丁同學(xué)觀察到的物象,產(chǎn)生原因是_____。
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