植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．細(xì)胞膜 D．葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的圖解，正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第一階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物與環(huán)境之間的關(guān)系中，描述不正確的是（ ）

A．生物的發(fā)展對(duì)環(huán)境一定是有利的 B．生物與環(huán)境是相互依存，相互發(fā)展的

C．生物能影響環(huán)境，但是也必須適應(yīng)環(huán)境 D．生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．相互依賴．相互制約 B．各自獨(dú)立．互不干涉

C．相互促進(jìn)．共同發(fā)展 D．你死我活．勢(shì)不兩立

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．珊瑚蟲 B．流感病毒 C．草履蟲 D．蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如下圖所示：將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽(yáng)光下。光照4—5小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答：

（1）A處顏色 ，原因是 ，從而說(shuō)明了 。

（2）B處顏色 ，原因是 。

（3）C處（天竺葵原來(lái)銀邊部分）沒有變藍(lán)，說(shuō)明 是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所。

（4）該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要 和 ，其產(chǎn)物是 。

（5）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行黑暗處理的目的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們平時(shí)吃的花生油，主要是從花生種子的哪一部分榨取的

A．胚軸 B．胚芽 C．胚乳 D．子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種昆蟲發(fā)育過(guò)程示意圖，由圖推知該昆蟲的發(fā)育（ ）

A．屬于變態(tài)發(fā)育 B．屬于完全變態(tài)發(fā)育

C．屬于不完全變態(tài)發(fā)育 D．起點(diǎn)為卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案