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夏天正午蟬鳴叫得最厲害，氣溫降到24 ℃以下就停止鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（ ）

A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．嬰兒剛出生時吮吸乳汁的能力保證了攝食的基本需要

B．本能行為比學習行為更具有明顯的適應意義

C．動物的學習行為與遺傳因素有關系

D．不同的動物學習能力是有差別的，動物越高等，學習行為越多

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市七年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（ ）

A．便于檢驗淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素

C．讓葉片內原有的淀粉運走耗盡 D．便于用碘液檢驗

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市七年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“種瓜得瓜．種豆得豆”，“龍生龍．鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，細胞結構中與此相關的結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞模 D．細胞質

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市七年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計。以下修改意見正確的是（ ）

A．左右兩側的溫度都應設置為25 ℃ B．左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境

C．左右兩側的濕度可以不同 D．左右兩側的鼠婦數量可以不同

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田仙游縣郊尾、楓亭五校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究植物的生理作用,小明同學設計并實施了以下三個實驗。請據圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了 。實驗中B瓶起 作用。

（2）實驗二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜。再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[ ]裝置中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要 。

（3）實驗三中,小明發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從 散失的。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田仙游縣郊尾、楓亭五校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關先天性行為和學習行為的說法錯誤的是（ ）

A．沒有先天性行為，動物不可能生存

B．學習行為和先天性行為有利于動物的生存和繁殖

C．先天性行為能伴隨動物一生

D．學習行為與體內的遺傳物質無關

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省莆田仙游縣郊尾、楓亭五校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明在自己家里種了一盆菊花，他為了使菊花長得健壯一點，向花盆中加了很多的肥料，但不久他發(fā)現(xiàn)菊花枯萎了。你猜想菊花枯萎的原因可能是（ ）。

A．土壤溶液濃度大于菊花細胞液濃度 B．土壤溶液濃度小于菊花細胞液濃度

C．菊花是不需要肥料的 D．肥料加得還不夠多

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詞句中，描寫生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．夜來風雨聲，花落知多少

C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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