【題目】某患者腎臟受損,長期檢測發(fā)現(xiàn)尿液中蛋白質(zhì)超標。結合所學知識分析,最可能導致該結果的原因是( )
A. 腎小管對血漿的過濾功能受損
B. 腎小球和腎小囊對血漿的過濾功能受損
C. 腎小管對原尿的重吸收功能受損
D. 腎小球和腎小囊對原尿的重吸收功能受損
【答案】B
【解析】
腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位,由腎小體和腎小管組成,腎小管由腎小球和腎小囊組成。尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,腎小管的重吸收作用兩個過程。
當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。腎小球發(fā)生炎癥病變是通透性增大,正常人不能透過的血細胞和大分子蛋白也被過濾到腎小囊進而通過腎小管形成血尿或蛋白尿。某患者腎臟受損,長期檢測發(fā)現(xiàn)尿液中蛋白質(zhì)超標。結合所學知識分析,最可能導致該結果的原因是腎小球和腎小囊對血漿的過濾功能受損,B符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下題補充完整.
(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力.家鴿的胸部有很突出的_____,其兩側(cè)有發(fā)達的_____,可牽動兩翼完成飛行.它的直腸短小,糞便可及時排出體外,這樣可以_____.它在飛行時用肺進行呼吸,_____輔助呼吸,從而提高了氣體交換的效率.
(2)當我們做立定跳遠時,因為關節(jié)面的表面覆蓋著光滑的_____,所以可緩沖兩骨之間的撞擊.此外,關節(jié)囊內(nèi)還含有_____,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關節(jié)變得很靈活.
(3)當我們屈肘時,肱二頭肌處于_____狀態(tài).
(4)在白蟻群體中,_____承擔了覓食、筑巢、照料以后產(chǎn)下的卵,飼喂其他白蟻等大部分工作.
(5)相比而言,蚯蚓的學習能力比大山雀的學習能力_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在以“曬”為主力的朋友圈,“曬”美食往往是常見的。人們鐘愛各種口味的火鍋,能夠盡情涮菜。那么在選配極品時不符合“合理營養(yǎng)”觀點的是( )
A. 湯鍋要清淡,先吃菜再吃肉,最后煮面配點綠葉蔬菜
B. 肉適量,多配點海帶、菌類、綠葉蔬菜,放點玉米、紅薯片
C. 吃火鍋時,要有蔬菜水果,肉類、菌類適量,備點酸奶
D. 多點羊肉、魚肉及豆制品,蘸料要多用辣椒、花生醬、蝦醬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組在探究“口腔中淀粉的消化”時,進行了如下的實驗,請分析解答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入____,與1號試管形成_____。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用_____兩支試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是_____。
(4)水浴溫度保持在37℃的原因是_____。
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【題目】下表是某同學為探究“口腔對淀粉的消化作用”的實驗記錄。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋糕碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量蛋糕塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
有無唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | a | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + |
(1)探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對蛋糕的消化作用,應選用_____號試管進行對照實驗。
(2)加入碘液后,不呈藍色的試管是_____。
(3)上表中為了探究“溫度對饅頭有消化作用”,a處應填入_____。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是______?
(5)1、2、3號試管隔水加熱的水溫為什么是37℃?_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是( 。
A. 受精卵→胎兒→胚胎B. 受精卵→胚胎→胎兒
C. 卵細胞→胎兒→胚胎D. 卵細胞→胚胎→胎兒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于群體中的信息交流的是( )
A. 蜜蜂跳圓形舞 B. 螞蟻的氣味
C. 兩只公雞打架 D. 長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫
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【題目】材料分析題
把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟卻不見了。請
(1)土壤中一些腐生的_____和_____將魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了,這些微生物的營養(yǎng)方式是_______________。
(2)魚內(nèi)臟中的____________分解成了簡單的______________被蔬菜吸收,成為制造 ______ 的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說明 _________ 者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從2015年5月1日起,在我國盲人可帶導盲犬乘火車。下列對“導盲犬導盲”的認識錯誤的是( 。
A. 屬于學習行為
B. 要走盲道,因此任何人不得破壞和占用盲道
C. 是簡單反射
D. 說明動物與人類的關系非常密切
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