5.人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子( 。
A.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B.生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞23個(gè)   受精卵23個(gè)

分析 (1)生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N,受精卵中的染色體數(shù)量為2N.
(2)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.一條染色體只有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.

解答 解:根據(jù)分析可知,1條染色體只有一個(gè)DNA分子,人類體細(xì)胞中有46條染色體,因此人的體細(xì)胞中有46個(gè)DNA分子.則人類的生殖細(xì)胞有23個(gè)DNA分子,人類的受精卵有46個(gè)DNA分子.所以人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有的DNA分子分別是:生殖細(xì)胞23個(gè)、體細(xì)胞46個(gè)、受精卵46個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪一項(xiàng)不能稱之為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)( 。
A.一瓶天然的池塘水B.一塊沒有種植農(nóng)作物的荒地
C.樹林中一段長滿苔蘚和蘑菇的枯木D.一株長在菜地的白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)周圍部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查.下表是他們的調(diào)查結(jié)果匯總,請(qǐng)分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題.
組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無耳垂人數(shù)
有耳垂無耳垂342271106
有耳垂有耳垂527397167
無耳垂無耳垂2010233
無耳垂有耳垂337268109
(1)根據(jù)表中第②組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第①組家庭中,母親的基因組成是aa.
(3)在第②組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?是.
(4)在第④組家庭中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無耳垂,該夫婦再生一個(gè)無耳垂孩子的幾率是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)圖中的細(xì)胞A是受精卵.在由A到B的過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過細(xì)胞分化形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng).(序號(hào)和名稱都對(duì)才可得分)
(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合.圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.細(xì)菌的分裂方式是分裂生殖.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面哪種食物中蛋白質(zhì)含量最多( 。
A.蘋果B.芹菜C.牛肉D.薯片

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.蛙和雞的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果要培育產(chǎn)奶量高的母牛,最好的育種方法是( 。
A.誘導(dǎo)基因突變B.采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.進(jìn)行雜交培育D.人工選擇培育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.小亮為了探究西紅柿光合作用強(qiáng)弱與光照強(qiáng)弱的關(guān)系,探尋最適宜西紅柿生長的光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)過程如下:取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中,采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線能通過而熱量不能通過.實(shí)驗(yàn)開始他測定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測定CO2的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
溫度(℃)光照強(qiáng)度:
普通陽光(%)
開始時(shí)的
CO2濃度(%)
12小時(shí)后
CO2濃度(%)
2500.350.368
25100.350.342
25200.350.306
25400.350.289
25600.350.282
25800.350.280
25950.350.279
(1)小亮要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.怎樣最好地圖示結(jié)果?C(在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇).
A.12小時(shí)后的二氧化碳濃度和溫度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
B.開始時(shí)的二氧化碳濃度和溫度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
C.12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
D.開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
(2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)西紅柿植株上的葉片選擇時(shí),不僅要考慮葉片數(shù)量相同,還要考慮其他因素,請(qǐng)列舉一項(xiàng)葉片的表面積、葉片的顏色、葉齡等.
(3)小亮對(duì)探究結(jié)果感到失望.他說:“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提供建議.增加若干實(shí)驗(yàn)組,使光照強(qiáng)度為普通陽光的100%及以上.

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