【題目】生物進(jìn)化樹的“樹根”代表___________，生活在___________。由于___________不同，分別進(jìn)化成原始的藻類和原始的單細(xì)胞動(dòng)物。

【答案】 原始生命 原始海洋 營(yíng)養(yǎng)方式

【解析】在原始海洋中，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系，一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是原始生命誕生的搖籃。A原始生命由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡，加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：3片面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）食譜中的面包，從圖一“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于_____類（填字母）。從圖二中曲線_____（填字母）能表示它的消化過(guò)程，這類食物被消化的起始部位是_____。

（2）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，除了強(qiáng)調(diào)合理營(yíng)養(yǎng)外，每天應(yīng)比成年人多攝取金字塔第C和D層的食物，原因是該類食物中含有豐富的_____。

（3）由圖二可知，D表示消化道的部位是_____。它是人體內(nèi)消化食物的主要場(chǎng)所，它含有胰液、腸液和_____等多種消化液。

（4）小明刷牙時(shí)容易牙齦容易出血，原因是人體缺乏_____。你建議小明適當(dāng)攝食圖一中第_____層食物。

（5）根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南》，一日三餐攝入的熱量之比為_____。不吃早餐，或不定時(shí)就餐的習(xí)慣對(duì)人體健康是有害的。

A．30%、30%、40%

B．40%、30%、30%

C．30%、40%、30%

D．40%、40%、20%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能說(shuō)明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是(　　)

A. 能消化土壤中的有機(jī)物

B. 身體各節(jié)均生有剛毛

C. 體表濕潤(rùn)適于生活在潮濕處

D. 身體由許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生存必然發(fā)生生存競(jìng)爭(zhēng)的原因是 （ ）。

A. 生物好斗的本性 B. 競(jìng)爭(zhēng)是自然存在的

C. 生物生存所需要的食物、空間等有限 D. 為了產(chǎn)生更好的后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在激烈的百米跑過(guò)程中和跑完的一段時(shí)間內(nèi)，呼吸加深、頻率加快，這時(shí)血液中濃度增大的氣體是（ ）

A．氧氣 B.一氧化碳

C.氮?dú)?/span> D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成的一瞬間，肺內(nèi)壓（ ）

A. 高于大氣壓 B. 等于大氣壓 C. 等于0 D. 低于大氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的________作用來(lái)完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液中，含有血紅蛋白、能運(yùn)輸氧的是（ ）

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌雄蛙的抱對(duì)是（_____）行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案