【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是（　　）
A.基因
B.染色體
C.DNA
D.蛋白質(zhì)

【答案】A
【解析】染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中．DNA可以分成許多小段，其中每一份就稱為一個(gè)基因，所以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，基因控制性狀．故A符合題意．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①________②________③________

（2）血液在標(biāo)號(hào)________處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈________通過．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（　�。�

A.圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同

B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期

D.若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一豬生九崽，連母十個(gè)樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（）

A. 甲圖在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié)甲圖中②來(lái)觀察物像

B. 乙圖的兩個(gè)視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②

C. 丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)

D. 丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸道的說法，不正確的是（　�。�

A. 呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過

B. 哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病

C. 鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得溫暖

D. 呼吸道能清潔、溫暖、濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣，能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在紫藤蘿葉片內(nèi)的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中A、B、C所代表的生理過程A_____，B_____，C_____。

（2）綠色植物能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，創(chuàng)造這一奇跡的奧秘就隱藏在郁郁蔥蔥的綠葉中，請(qǐng)問：

綠葉之所以有如此大的能力，主要是因?yàn)榫G葉具有_____結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)因含有葉綠素而呈現(xiàn)出綠色，能利用光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就是人們常說的光合作用：光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)_____運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞，并參與構(gòu)建植物細(xì)胞，例如細(xì)胞壁的主要成分_____是有機(jī)物，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)_____也是有機(jī)物。

（3）紫藤蘿在生長(zhǎng)過程中，要消耗大量的能量，能量來(lái)自于圖中的[]_____，該生理過程發(fā)生在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中。

（4）紫藤蘿生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根吸收向上運(yùn)輸?shù)饺~片的，主要?jiǎng)恿?lái)自于圖中的[]_____。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖中的過程[]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________（任寫一項(xiàng)），圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物環(huán)境有________（任寫一項(xiàng)）．

（2）寫出其中一條捕食食物鏈：________．

（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自光，能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級(jí)_________ ．

（4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是________．

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