【題目】日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　�。�
A.水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇﹣﹣促進(jìn)根部的呼吸作用
B.為道路邊的綠化樹(shù)剪枝﹣﹣降低綠化樹(shù)的蒸騰作用
C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用
D.園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉﹣﹣降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用

【答案】B
【解析】解：A、植物的根也需要呼吸，水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇﹣﹣促進(jìn)根部的呼吸，故A正確；
B、為道路邊的綠化樹(shù)剪枝，是為了修剪樹(shù)形，故B錯(cuò)誤；
C、呼吸作用分解有機(jī)物，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正確；
D、在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，故D正確．
故選：B．
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻、蝴蝶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都屬于完全變態(tài)．_________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】為了眼前的利益，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物。下列不屬于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成破壞影響的是

A. 互贈(zèng)“電子”賀卡 B. 溫室效應(yīng)增強(qiáng)

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【題目】在顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
B.蓋蓋玻片時(shí)，先使它的一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋上
C.觀察裝片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左上方，若要將物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)
D.物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物有極大的危害，被稱為“空中死神”的污染是（　�。�

A. 大氣污染 B. 噪聲污染 C. 酸雨 D. 臭氧層被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)，解決了許多婚后無(wú)子家庭的憂愁，你認(rèn)為這種技術(shù)的特點(diǎn)是（ ）

A．無(wú)性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 B．無(wú)性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

C．有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 D．有性生殖、體外受精、體外發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（ ）
A.綿羊的長(zhǎng)毛與白毛
B.豌豆的黃粒與皺粒
C.人的單眼皮和雙眼皮
D.菊花的紅色和桃花的紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紀(jì)實(shí)片《穹頂之下》引起了全社會(huì)對(duì)環(huán)境污染的廣泛關(guān)注．PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對(duì)其幾乎沒(méi)有凈化作用．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.PM2.5通過(guò)擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡
B.霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C.減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林
D.PM2.5吸入人體后，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段是（ ）

A. 南方古猿 B. 直立人 C. 智人 D. 能人

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同步練習(xí)冊(cè)答案