【題目】依下圖回答下列問題。

(1)呼吸系統(tǒng)由________組成。

(2)[____]____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是____的場所。

(3)圖中[⑤]是____,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多____,其外壁由一層____構(gòu)成,外面纏繞著許多____,有利于與血液進(jìn)行____。

【答案】呼吸道 氣體交換 支氣管 肺泡 上皮細(xì)胞 毛細(xì)血管 氣體交換

【解析】

觀圖可知:①是鼻腔、②是咽、③是喉、④是氣管、⑤是支氣管、⑥是肺,據(jù)此解答。

1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管。
2)(3)⑤是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,⑥肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此⑥肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過下圖的方法,測定了甲、乙、丙三位同學(xué)的反應(yīng)速度,結(jié)果如表所示(單位:cm)。敘述正確的是( )

第一次

第二次

第三次

25

24

23

28

27

25

23

22

21

A.該反射的效應(yīng)器是視網(wǎng)膜B.反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C.反應(yīng)速度最快的是乙同學(xué)D.測試者和被試者不可以是同一人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】首次提出“生物學(xué)(biology)”這個科學(xué)名詞的科學(xué)家是()
A.拉馬克
B.林奈
C.哈維
D.達(dá)爾文

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,真正屬于魚類的動物是( 。
A.章魚
B.甲魚
C.鯽魚
D.鱷魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B、C、D各表示的器官是B____、C____、D____。

(2)A部位所含的消化酶是____,C部位所含的消化酶是____

(3)曲線X和Y各表示何種物質(zhì)的消化過程?X____,Y___。

(4)在D部位三條曲線都大幅下降的原因是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是( 。
A.生產(chǎn)者和消費者
B.分解者
C.陽光、空氣和水
D.食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一塊農(nóng)田中的所有生物
B.一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸
C.一條河流
D.太公湖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為鳥的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖說明鳥類適于飛行的特點:

(1)鳥的體形呈___________,可以減少飛行時空氣的阻力。

(2)鳥的前肢變成___________,是鳥類最主要的飛行器官。

(3)鳥的___________發(fā)達(dá),可以有力牽動兩翼飛行。

(4)鳥呼吸作用旺盛,用_________呼吸,_________輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料2019年4月23日是世界讀書日,馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長。閱讀是運用語言文字來獲取信息,認(rèn)識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的過程。閱讀過程是這樣完成的(見下圖):

(1)文字反射來的光線進(jìn)入眼球內(nèi),在____上形成物像,最終通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的特定區(qū)域,形成視覺。

(2)一般形成視覺后,再經(jīng)由大腦的理解,當(dāng)我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時,氣流就能引起聲帶的振動使我們有感情地讀出文字。

(3)聲波引起鼓膜振動,通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激____內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動再沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞,形成聽覺。

(4)文學(xué)作品中的情節(jié)常常讓我們感悟良多,受益匪淺,這屬于____反射,這個過程需要我們大腦皮層的____中樞的參與。

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同步練習(xí)冊答案