14．在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）
A．保持身體柔軟B．保持體表濕潤，利于運動
C．保持體表濕潤，維持正常呼吸D．降溫

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用體壁進行呼吸．

解答 解：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦．所以在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正常呼吸．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．到南極的科考隊員，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬廢棄物帶離南極，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（　�。�
A．缺少必要生活設(shè)施B．缺少分解者
C．缺少生產(chǎn)者D．缺少消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將下列生物的類群和相應(yīng)的主要特征用線相連：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于組織的是（　　）
A．口腔上皮細胞B．甘蔗根C．蠶豆葉D．番茄的果肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）A細胞通過分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．在如圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[E]．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列相關(guān)問題：
名稱�？�烏賊燕子家兔蚯蚓
分屬類群③②⑤⑦①
供選答案：①環(huán)節(jié)動物   ②軟體動物   ③腔腸動物   ④節(jié)肢動物   ⑤鳥類           ⑥爬行動物    ⑦哺乳動物    ⑧魚類
（1）將上述動物分屬類群的正確序號填入相應(yīng)的欄目中．
（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，上表中屬于無脊椎動物的是�？踬\、蚯蚓．
（3）燕子的身體呈流線型，使其在飛行時可以減少空氣的阻力．燕子用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．
（4）家兔是哺乳動物，其主要特征是胎生和哺乳，家兔是植食性動物，因此它的消化道中盲腸特別發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，可以說明（　�。�
A．環(huán)境影響生物的生存B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境沒有任何關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．含羞草受到觸碰時葉片會合攏，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（　�。�
A．生物需要呼吸B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物的生長和繁殖D．生物對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某小組同學(xué)將調(diào)查到的生物進行分類，他們將月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花樹歸為一類，而將瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗歸為另一類．請問，他們是按照什么方法進行歸類的（　�。�
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B．按照生物的生活環(huán)境
C．按照生物的用途D．按照生物的數(shù)量

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