Question

為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組；步驟二：給甲組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌；給乙組的小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌，過(guò)了兩周后又給乙組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌；步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠鼠存活．
應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)選出有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的正確選項(xiàng)（　　）

A．甲是實(shí)驗(yàn)組，乙是對(duì)照組

B．步驟一中，六只小白鼠的健康狀況要一樣，這樣可以保證變量的單一性

C．實(shí)驗(yàn)的變量是：是否給小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌

D．此實(shí)驗(yàn)可以只用2只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，即甲、乙組都只用一只小鼠做該實(shí)驗(yàn)

Answer 1

分析：解題從確定變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：A、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，只有一個(gè)變量．在這個(gè)變量中，接近現(xiàn)實(shí)生活的叫對(duì)照組，而偏離現(xiàn)實(shí)生活的叫實(shí)驗(yàn)組．由題意看甲是對(duì)照組，乙是實(shí)驗(yàn)組．
B、要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．因此實(shí)驗(yàn)中六只小白鼠的健康狀況一致就是為了控制變量的唯一．
C、實(shí)驗(yàn)的變量是：給小白鼠體內(nèi)注入的肺炎雙球菌是否加熱殺死．
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只用2只小白鼠做實(shí)驗(yàn)具有偶然性，每組只用1只小白鼠做實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確，因此小白鼠越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確．
故選：B

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，及實(shí)驗(yàn)變量的唯一性．