2．如圖是鳥(niǎo)類(lèi)肺結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．只在吸氣的過(guò)程中進(jìn)行氣體交換
B．只在呼氣的過(guò)程中進(jìn)行氣體交換
C．在吸氣和呼氣過(guò)程中都進(jìn)行氣體交換
D．氣囊內(nèi)也能進(jìn)行氣體交換

分析 雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的．據(jù)此解答．

解答 解：家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 肺是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為四種不同生物，它們身體微小，但都能完成生命活動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同，它沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)
B．圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，它們都沒(méi)有細(xì)胞壁
C．從營(yíng)養(yǎng)方式看，乙與丁的區(qū)別是乙是自養(yǎng)的
D．圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物，營(yíng)腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下列資料，分析回答有關(guān)生物的多樣性的問(wèn)題．
飼養(yǎng)家蠶在我國(guó)有悠久的歷史，勤勞智慧的中華人民取桑椹，去果皮，用種子繁殖桑苗，采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶，用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，駱駝馱運(yùn)絲綢制品穿越茫茫戈壁灘，開(kāi)辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”．
建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，讓家蠶和桑樹(shù)這兩個(gè)小小的物種所演繹的人類(lèi)文明史詩(shī)，以及古絲綢之路上的駝鈴聲，又仿佛回響在人們的耳畔．
（1）桑樹(shù)屬于被子植物，依據(jù)是其種子外面有果皮包被著．
（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為提高吐絲量，可設(shè)法延長(zhǎng)其中的幼蟲(chóng)時(shí)期．
（3）有“沙漠之舟”美稱的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（填“適應(yīng)”或“影響”）．駱駝獨(dú)特的外部形態(tài)和生理功能，是通過(guò)遺傳、變異和長(zhǎng)期自然選擇，不斷進(jìn)化的結(jié)果．
（4）生物圈中生活著包括家蠶、桑樹(shù)和駱駝在內(nèi)在數(shù)百萬(wàn)種生物，每個(gè)物種都有存在的價(jià)值．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明保護(hù)生物的多樣性的重要意義．生物多樣性為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料．生物多樣性維護(hù)了自然界的生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的重要成分，保護(hù)生物多樣性，對(duì)于人類(lèi)經(jīng)濟(jì)和未來(lái)的發(fā)展都是極其有利的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述中與小腸的吸收功能特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段
B．黏膜表面有許多環(huán)形皺襞
C．絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．黏膜上皮凹陷成腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的心跳和呼吸中樞．
（3）反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是神經(jīng)元
（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)．這個(gè)過(guò)程中能感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．
②請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示）：①→②→⑦→③→④．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)林奈的雙名法，梅花的學(xué)名為：prunus mume，則梅花的種名為（　�。�
A．prunus mumeB．prunusC．mumeD．prunus或mume

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．環(huán)境為人類(lèi)提供的資源是（　　）
A．永久的B．有限的
C．取之不盡，用之不竭的D．短暫的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圣元奶粉曾經(jīng)因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查．下列有關(guān)性激素的說(shuō)法，你不認(rèn)同的是（　　）
A．性激素由內(nèi)分泌腺分泌
B．性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
C．中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多
D．性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于分類(lèi)單位的描述中，正確的是（ ）

A．分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越少

B．分類(lèi)單位越小，生物的共同特征越多

C．同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的

D．分類(lèi)單位越大，親緣關(guān)系越近

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