2.把相應(yīng)關(guān)系進(jìn)行連線.

分析 1、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.激素分泌異常會(huì)引起人體患病.
2、瞳孔的調(diào)節(jié):在正常情況下,我們看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小,看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大,這叫作瞳孔對(duì)光反射.瞳孔對(duì)光反射的意義在于調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量.強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜能夠得到足夠的刺激.此外,看遠(yuǎn)處物體時(shí)瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,看近處物體時(shí)瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光最,使成像清晰.
3、眼球的前后徑過長(zhǎng)或晶狀體的曲度過大,所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,造成近視.
4、聽覺的形成過程大致是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳.刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺.可表示為:外界聲波→外耳道(傳遞聲波)→鼓膜(產(chǎn)生振動(dòng))→聽小骨(傳遞振動(dòng))→耳蝸(感受振動(dòng),產(chǎn)生興奮,但不形成聽覺)→聽覺神經(jīng)(傳導(dǎo)興奮)→聽覺中樞(位于大腦皮層,產(chǎn)生聽覺).

解答 解:(1)瞳孔調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)的光線量,光線過強(qiáng),瞳孔縮。
(2)近視眼是指眼球前后徑過長(zhǎng),或晶狀體曲度過大,成像于視網(wǎng)膜前,看不清遠(yuǎn)處物體.
(3)傳導(dǎo)性耳聾是指外界聲波通過外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)傳入內(nèi)耳的途徑發(fā)生障礙導(dǎo)致的.
(4)腦血栓會(huì)壓迫神經(jīng)失去對(duì)一側(cè)肢體的活動(dòng),故出現(xiàn)一側(cè)肢體不能活動(dòng)的現(xiàn)象;
(5)視覺形成的過程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.因此視神經(jīng)細(xì)胞受損,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),不能沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就不能形成視覺引起失明.
(6)幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少會(huì)得呆小癥,過多會(huì)得甲亢,體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘會(huì)得地方性甲狀腺腫,即大脖子。啄陼r(shí)生長(zhǎng)激素分泌過少會(huì)得侏儒癥.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于綜合考察知識(shí)點(diǎn)的問題,難度較大,一般是以識(shí)圖題或是分析材料題考察的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某一晴天上午,小強(qiáng)將一盆生長(zhǎng)旺盛的綠色植物套上一個(gè)透明塑料袋,扎緊袋口,放在室外,如圖:
①下午打開袋口,迅速將一根快要熄滅的火柴棒伸入袋中,將會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?火柴復(fù)燃為什么?綠色植物進(jìn)光合作作用釋放氧氣
②如果第二天清晨再打開袋口,重復(fù)上面的操作,又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?火柴棒立即熄滅為什么?在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
③小強(qiáng)給這盆植物扎上塑料袋后不久,便發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生,由此,小強(qiáng)得出“這些水珠是植物體內(nèi)散發(fā)出來(lái)的”結(jié)論.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可靠嗎?不可靠為什么?請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)圖畫在下面空白處(畫出簡(jiǎn)單的示意圖即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“綠色食品”生產(chǎn)中,防治害蟲常使用生物防治的方法.下列方法中不屬于生物防治的是( 。
A.以菌治蟲B.農(nóng)藥治蟲C.以蟲治蟲D.以鳥治蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),則要探究的是圖一中植物的光合作用中①箭頭(填序號(hào))所表示的物質(zhì).最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)時(shí),將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置如何修改?小燒杯中放清水.
(2)如果圖一表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么對(duì)圖二裝置做的處理是置于黑暗處(或用黑色塑料袋罩住);小燒杯內(nèi)方澄清的石灰水.
(3)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的無(wú)機(jī)鹽.
(4)由圖三可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱.原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,光照和二氧化碳的含量?jī)蓚(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響.圖三給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(5)選取植株上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相等的葉片,作如下處理(凡士林有透光不透氣的作用);然后將植物置于光下通風(fēng)處,幾小時(shí)后,葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是丁→乙→丙→甲.
 乙
涂凡士林的部位上、下表皮上表皮下表皮不涂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷:
(1)圖中[2]是氣囊,氣體交換的場(chǎng)所是[③](填序號(hào)).
(2)家鴿在飛行中,進(jìn)行雙重呼吸,這是鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式,這種呼吸方式可以為鳥類提供更多氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象屬于反射的是( 。
A.人體心臟的節(jié)律收縮舒張現(xiàn)象B.受驚嚇后,心臟的跳動(dòng)加快
C.葉鑲嵌現(xiàn)象D.吞噬細(xì)胞吞噬病菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分.組成中耳的結(jié)構(gòu)有鼓膜、鼓室、聽小骨三部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.木本植物的莖由外向內(nèi)依次由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行人工控制的傳份雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆莖的高矮,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其結(jié)構(gòu)比例如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀.其中,顯性性狀是高莖.若顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則子代中高莖豌豆的基因組成是BB或Bb.
(2)讓子代的矮莖豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)高莖豌豆的概率是0.
(3)將同一株矮莖豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)平分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異.

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