【題目】關(guān)于以下四類生物的敘述，正確的是（ ）

A.①可用于釀酒、蒸饅頭、做面包等發(fā)酵食品的制作

B.①和②的主要區(qū)別是①可以進(jìn)行分裂生殖

C.①正在進(jìn)行分裂生殖，③可以通過(guò)孢子繁殖后代

D.①和④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，都營(yíng)寄生生活

【答案】A

【解析】

讀圖可知，①進(jìn)行出芽生殖，是酵母菌；②沒(méi)有真正的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；③由菌絲構(gòu)成，屬于真菌；④沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是病毒。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用，酵母菌可用于釀酒、蒸饅頭、做面包等發(fā)酵食品的制作，A正確。

①和②的主要區(qū)別是有無(wú)真正的細(xì)胞核，①進(jìn)行出芽生殖，②進(jìn)行分裂生殖，B錯(cuò)誤。

①正在進(jìn)行出芽生殖，③可以通過(guò)孢子繁殖后代，C錯(cuò)誤。

酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，營(yíng)腐生生活；病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi)，靠吸取這些生物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存，營(yíng)寄生生活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　�。�

A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱： E____________ ； F____________ G_____________； D____________

（2）用圖中的字母和箭頭寫(xiě)出肺循環(huán)的途徑：______________________，其中在B內(nèi)流的是______________，在腔室F中流的是_____________。

（3）圖B為人體血液循環(huán)時(shí)，血液中某氣體的含量變化情況。若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____________；若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示細(xì)胞分裂的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞分化的過(guò)程是______。

（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是______ 失去分裂能力的是______。

（3）d過(guò)程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成細(xì)胞自身的物質(zhì)，使細(xì)胞______ 增大的過(guò)程。

（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從青蒿中提取獲得到的。下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中______。

A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C營(yíng)養(yǎng)組織 D結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為（　　）

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明缺鈣，醫(yī)生給他開(kāi)了些鈣片，同時(shí)還建議他還要服用（　�。�

A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是______圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______、______（任寫(xiě)兩個(gè)名稱）

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的是[______]______，種瓜得瓜，種豆得豆取決于[______]______．

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[______]______．

（4）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[______]______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？（ ）
A.子房
B.受精卵
C.柱頭
D.胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.合成有機(jī)物，貯存能量
B.分解有機(jī)物，貯存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.分解有機(jī)物，釋放能量

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