【題目】下列對(duì)植物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是（ ）

A、器官→組織→細(xì)胞→植物體 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體

C、組織→細(xì)胞→器官→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體�？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知一臺(tái)顯微鏡備有10×、15×兩個(gè)目鏡，有10×、45×、60×三個(gè)物鏡，則這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)是 倍，最高放大倍數(shù)是 倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析（如圖），回答問題。

(1)呼吸系統(tǒng)由__________和_______組成。

(2)[ ]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是______的場(chǎng)所。

(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得___________________，減少對(duì)__________的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)很牢固，是因?yàn)閇]__把[]__和[]__牢固地聯(lián)系在一起．

（2）關(guān)節(jié)可以靈活自如地轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)閇]__很光滑，可減少磨擦．

（3）剖開關(guān)節(jié)時(shí)，在[]__里還有少量透明無色的滑液使關(guān)節(jié)能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在果樹開花季節(jié)，若遇陰雨連綿的天氣，常會(huì)使果樹減產(chǎn)，這是因?yàn)椋?）

A．光照不足 B．雨水過多 C．傳粉不足 D．溫度過低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案，實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖：

請(qǐng)回答：

（1）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運(yùn)動(dòng)受___________的協(xié)調(diào)和控制，需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。

（2）進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)注意的原則是_______、______；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí)，兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須________________。

（3）研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。

（4）人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是：________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物�！芭簲嘟z連”的“絲”來自蓮的_______組織。

（2）如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小江應(yīng)用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時(shí)，微調(diào)_____________，直至物像最清晰。

（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供�?/span>_________作用的需要。

（5）蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿龍骨突（胸骨）兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的

A．胸骨 B．胸肌 C．肋骨 D．脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于_____________傳染病。與人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ______________________

基本結(jié)構(gòu)組成是 _________________________________ 。 它用_______________ 方式繁殖。

（2）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的_______，形成由____________________________共同組成人體第三道免疫防線。該病患者康復(fù)后就不再患這種病，但卻會(huì)患肺結(jié)核，原因是___________________________________________。

（3）為什么有些人使用抗生素治療流行性感冒的效果并不明顯？

___________________。

（4）我國以加大對(duì)來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預(yù)防措施上屬于 _______________ 。讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的______________；從免疫學(xué)的角度看，這種糖丸屬于______________。

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