【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求的是（ ）

A．0：6：4 B．4：4：2 C．3：4：3 D．2：3：5

【答案】C

【解析】

試題分析：為了保持身體健康，必須保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐。在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不遺傳變異的是

A、人工培育出的無(wú)籽西瓜 B、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語(yǔ)言

C、一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D、通過(guò)基因工程培育出的抗蟲棉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組食品的制作過(guò)程都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是

A. 食醋、泡菜、米酒B. 饅頭、果汁、葡萄酒

C. 年糕、酸奶、面筋D. 豆腐、醬油、臘肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹子極為相似，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技人員在密閉的玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，晴天環(huán)境下對(duì)室溫內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，并繪制如圖所示的曲線，下列分析正確的是（　�。�

A. MN段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)

B. NP段植物光合作用不斷增強(qiáng)

C. Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多

D. P點(diǎn)后植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是農(nóng)田和草原連接的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是
（2）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物 外，還缺少的成分是
（3）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，為了防治害蟲，人們使用農(nóng)藥消滅害蟲，則農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈進(jìn)行富集，并在的體內(nèi)達(dá)到最高濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉徒手切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這主要是由于( )

A. 物鏡損壞 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

C. 標(biāo)本厚薄不均 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人完成吸氣過(guò)程時(shí)，膈頂部和胸廓的變化情況分別是

A．上升、上下徑縮小 B．下降、上下徑增大

C．上升、前后徑增大 D．下降、前后徑不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如多具有發(fā)達(dá)的_____，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[]_____．

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