下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）

A．生物都能運(yùn)動(dòng) B．生物都由細(xì)胞構(gòu)成

C．生物都能繁殖后代 D．生物都必須生活在水中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆烏魯木齊第九十八中學(xué)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲(chóng)適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（ ）

①用氣管呼吸 ② 胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅 ③有外骨骼防止水分蒸發(fā) ④身體分為頭胸腹三部分

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省眉山縣龍正學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是（ ）。

A．形態(tài)規(guī)則的 B．薄而透明的

C．干凈的 D．經(jīng)過(guò)染色的

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）。

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是（ ）

A．以植物為食的植食性動(dòng)物 B．以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物

C．能進(jìn)行光合作用的綠色植物 D．能分解動(dòng)植物遺體的微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是貓抓老鼠的畫(huà)面，據(jù)圖回答：

（1）小貓長(zhǎng)成大貓，說(shuō)明生物能 。這一現(xiàn)象的發(fā)生離不開(kāi)細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂時(shí)先_______分裂，后_______分裂。下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述不正確的是_______________

①細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多 ②細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平分

③動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過(guò)程一樣 ④所有的細(xì)胞都能分裂

（2）貓的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________

（3）貓生貓，鼠生鼠，說(shuō)明生物具有 的特性。

（4）下列哪種組織是貓和鼠不具有的是 。

A．上皮組織 B．輸導(dǎo)組織

C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升肉湯

50毫升滅菌肉湯

50毫升滅菌肉湯

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A．2組，溫度、消毒棉球 B．2組，溫度、空氣

C．3組，溫度、消毒棉球、空氣 D．2組，細(xì)菌、溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖．下列對(duì)此過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是

A．2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

C．4內(nèi)的遺傳物質(zhì)需經(jīng)過(guò)復(fù)制

D．5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

2013年上半年，山東神農(nóng)丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無(wú)獨(dú)有偶，有菜農(nóng)在種土豆時(shí)，先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲(chóng)劑呋喃丹，生產(chǎn)出呋喃丹土豆�，F(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相近的小白鼠若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呋喃丹土豆對(duì)人的健康是否產(chǎn)生影響。

（1）將小白鼠 分為A、B兩組，A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料，B組每天喂 量的 飼料，其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜。

（2）長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì) ；若B組小白鼠異�；虿∽兟曙@著高于A組，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì) 。

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