昆蟲是種類最多的一類動(dòng)物，也是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。下列不是昆蟲特征的是

A．足和觸角都分節(jié) B．有內(nèi)骨骼

C．有三對(duì)足和兩對(duì)翅 D．身體分為頭、胸、腹三部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆湖北省九年級(jí)9月月考生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布．

實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．

Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ．

（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 ．

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，不能說(shuō)明廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響，想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn)，分別移動(dòng)載玻片和目鏡，小黑點(diǎn)都不動(dòng)，則黑點(diǎn)可能在

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．蓋玻片上 D．物鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

雙殼類的軟體動(dòng)物內(nèi)部身體柔軟，大多具有貝殼，貝殼是由 分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 ，以及這兩種方法的結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于哺乳動(dòng)物的主要特征

A．體表有毛 B．牙齒有分化 C．水陸兩棲 D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

A．蚯蚓走迷宮 B．孔雀開屏

C．黑猩猩搬箱子取蘋果 D．馬戲團(tuán)小馬鉆火圈

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)金魚時(shí)，人們常在魚缸中放一些水草，其目的是（ ）

A．美化魚的生活環(huán)境 B．提供能量

C．增加水中二氧化碳 D．增加水中氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是

A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X

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