【題目】生物圈中的綠色植物通過________參與了水的循環(huán)（　�。�

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 吸收作用 D. 運輸

【答案】B

【解析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用，綠色植物通過蒸騰作用參與了水的循環(huán)，比如通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，植物的莖和葉能緩沖雨水對地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補充地下水，B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖，圖2表示各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）


A.圖1中共有3條食物鏈

B.圖1中所示的所有組成成分構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則圖2中的甲代表圖1中的蛇

D.即使該生態(tài)系統(tǒng)氣候適宜、草木繁茂，鼠的數(shù)量也不會無限增加，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧工作開展以來，達州市因地制宜成功建成了多個草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農(nóng)民增收。為了探究草莓的生理作用，生物興趣小組的同學設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置：

①將圖1裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來，再將裝置移至光下數(shù)小時，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。

②將葉片用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖掉碘液，觀察三片葉的顏色變化。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖1滴加碘液后變?yōu)樗{色的葉片是______。

（3）針對圖1，對于大棚里種植的草莓采取______（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

（4）圖2表示隨著光照強度的增加大棚內(nèi)CO2吸收相對量的變化曲線，那么該大棚內(nèi)的草莓要積累有機物，光照強度至少應(yīng)大于______點。

（5）移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖3中的______生理活動。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（ ）

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【題目】植物生長所需要的無機鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為是指（�。�

A. 動物的各種心理活動 B. 動物的捕食活動

C. 動物的各種生理活動 D. 動物的各種動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是（　　）

A. 瓦盆能給植物提供更多的無機鹽 B. 瓦盆容易保持水分

C. 瓦盆透氣，利于根部的呼吸作用 D. 瓦盆便宜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗課上，小華同學制作了兩個臨時裝片，并用顯微鏡進行觀察。下面是他使用的顯微鏡及視野中看到的細胞。請完成下列小題。

【1】顯微鏡中對小華所觀察細胞起放大成像作用的是（ ）

A.①和④B.②和④

C.①和③D.⑤和⑥

【2】從甲、乙兩個視野中所看到的細胞分別是（ ）

A.口腔上皮細胞；菠菜葉表皮細胞

B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞；口腔上皮細胞

C.菠菜葉表皮細胞；口腔上皮細胞

D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞；菠菜葉表皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕪湖歷史悠久,物產(chǎn)豐富,蕪湖特產(chǎn)或小吃,富含維生素的是

A. 酒釀 B. 高稈白菜

C. 餛飩 D. 酥糖

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