6．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同的基因含有控制不同性狀的遺傳信息
B．染色體數(shù)目的穩(wěn)定性對(duì)生物的遺傳具有重要意義
C．變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能
D．生物的遺傳是指親子間和子代個(gè)體間的相似性

分析 遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答 解：A、不同的基因含有控制不同性狀的遺傳信息，正確；
B、染色體數(shù)目的穩(wěn)定性對(duì)生物的遺傳具有重要意義，正確；
C、變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能，正確；
D、生物的遺傳是指親子間的相似性而不包括子代個(gè)體間的相似性，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葉綠體在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的是（　�。�
①把葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱�、谌~片的一部分上下兩面用黑紙遮蓋
③把天竺葵放在陽(yáng)光下照射�、苷氯~片，去掉遮光紙片
⑤把天竺葵放在黑暗處一晝夜　⑥用清水漂洗葉片，滴加碘液．
A．④②①③⑤⑥B．④③②①⑥⑤C．③②④①⑤⑥D．⑤②③④①⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（　�。�
A．外骨骼B．皮膚C．翅D．骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蒸騰作用為水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供動(dòng)力
B．氣孔是的植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”
C．植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽(yáng)光灼傷
D．植物通過(guò)蒸騰作用散失的水分沒(méi)有參與水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，因?yàn)樽匀槐Ｗo(hù)區(qū)是（　�。�
A．活的自然博物館B．天然實(shí)驗(yàn)室C．天然基因庫(kù)D．以上三點(diǎn)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物小組在一次實(shí)地考察中，發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)植物，他們做了記錄，還拍了些照片．下圖是他們拍攝的幾種動(dòng)物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A和B都能在水中生活，A用鰓呼吸；B用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，可以生活在水中和陸地上，這是它比A高等的表現(xiàn)，但B的幼體必須生活在水中，幼體用鰓呼吸．
（2）C的體表覆蓋的角質(zhì)鱗片可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，用肺呼吸，頸部靈活，四肢短小，適應(yīng)陸地生活．
（3）D的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1是動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程；圖2是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程．
（2）假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對(duì)，那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是10對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．狼與虎的親緣關(guān)系比貓與虎的親緣關(guān)系近．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．玉米種子在萌發(fā)時(shí)需要的淀粉等有機(jī)養(yǎng)料，主要來(lái)自（　　）
A．空氣B．土壤C．胚芽D．胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案