分析 生物具有遺傳和變異的特性,遺傳是遺傳物質(zhì)決定的,而變異有遺傳的變異和不遺傳的變異兩種類(lèi)型,遺傳的變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而引起;而不遺傳的變異,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,只是物質(zhì)環(huán)境條件的改變引起的.
解答 解:(1)生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異能夠遺傳給下一代,叫做遺傳的變異;由環(huán)境因素引起的變異,由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,這種變異不能遺傳給下一代,叫做不遺傳的變異;大花生和小花生是兩個(gè)不同的品種是由遺傳物質(zhì)不同而形成的,是可遺傳的變異.
(2)大花生和小花生是兩個(gè)不同的品種,是因?yàn)樗鼈兊倪z傳物質(zhì)不同,由遺傳物質(zhì)決定的性狀也就不同,因此大花生的后代一般結(jié)大花生,小花生的后代一般結(jié)小花生,這說(shuō)明生物具有遺傳的特性.
(3)因?yàn)樯锞哂羞z傳的特性,從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去,所收獲的仍然是花生而不是大豆,即“種瓜得瓜,種豆得豆”,這說(shuō)明生物具有遺傳的特性;但所收獲的花生也有大小之分,其性狀的改變不是遺傳物質(zhì)引起的,只是水肥、陽(yáng)光等外界環(huán)境條件的不同造成的,這說(shuō)明生物的性狀除了由遺傳決定的,還與物質(zhì)環(huán)境有關(guān).結(jié)出的花生較小,這種變異不遺傳給后代,因?yàn)檫@種變異由環(huán)境變化引起的,而植物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);
(2)變異;
(3)遺傳;物質(zhì)環(huán)境;不;環(huán)境;遺傳物質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際問(wèn)題,考查生物具有遺傳和變異的特性,該部分知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐上具有重要意義,應(yīng)該重點(diǎn)把握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌 | B. | 硫細(xì)菌 | C. | 藍(lán)藻 | D. | 酵母菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 觀察病毒的結(jié)構(gòu)必須要用電子顯微鏡 | |
D. | 病毒能獨(dú)立生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 谷類(lèi)食物為人體提供的主要物質(zhì)是糖類(lèi)(淀粉) | |
B. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).它主要從第④中獲得 | |
C. | 人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成脂肪酸 | |
D. | 某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對(duì)第②③類(lèi)食物攝入量不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 體外有貝殼,身體柔軟的動(dòng)物是軟體動(dòng)物 | |
B. | 軟體動(dòng)物都是用鰓呼吸的 | |
C. | 軟體動(dòng)物的體外一定有貝殼 | |
D. | 軟體動(dòng)物是有系統(tǒng)分化的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi) 食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 大魚(yú) | 小魚(yú) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚(yú) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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