【題目】當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液中數(shù)量明顯增多并能吞噬病毒的血細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

【答案】B

【解析】

試題分析：當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會明顯增多，以盡快消滅侵入人體的病菌，可見白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行，而鳥類的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，這與鳥卵的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān)，請據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖②時(shí)期的青蛙幼體用 呼吸，生活在水中．

（2）甲圖④時(shí)期的青蛙用 呼吸， 輔助呼吸．

（3）乙圖鳥卵結(jié)構(gòu)中[ ] 儲存了大量的水分，為胚的發(fā)育提供一個水環(huán)境．

（4）乙圖中胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源為[ ] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察菜豆種子示意圖，在[ ]內(nèi)填寫圖中序號，橫線上填寫文字。

（1）圖中對種子起保護(hù)作用的的是[ ] ，位于種子的最外面；

（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] ；

（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[ ] ；將發(fā)育成種子的 ，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[ ] ；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 ；

（4）種子中的主要部分是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個大小一 樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時(shí)間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？ ，因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________ 來完成。

（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ,其中 ________是對照裝置。

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究 對蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾種常見的動物，有關(guān)它們特征的說法錯誤的是（ ）

A. ②和④的身體都分節(jié)，但②屬于環(huán)節(jié)動物，④屬于節(jié)肢動物。

B. 若將圖中生物分為兩類：①③⑤是脊椎動物，②④是無脊椎動物，分類依據(jù)是有無脊柱

C. ③④兩種生物都是變態(tài)發(fā)育，④的發(fā)育過程要經(jīng)歷卵--幼蟲--蛹---成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 上述動物中屬于恒溫動物的為①和⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液只有1．5升左右，主要原因是：（ ）

A．消化作用 B．吸收作用

C．重吸收作用 D．濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物一般只能靠攝取食物來獲取現(xiàn)成的有機(jī)物，從而維持生存和繁衍。

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同步練習(xí)冊答案