A. | 心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心房 | B. | 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房 | ||
C. | 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室 | D. | 心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心室 |
分析 血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且有心臟聯(lián)系在一起.
解答 解:人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.其中體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,如圖所示:
綜上所述:體循環(huán)與肺循環(huán)的共同規(guī)律是心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵對(duì)血液循環(huán)途徑的理解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③大腦 | B. | ④小腦 | C. | ⑤腦干 | D. | ④腦干 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 擴(kuò)散作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨、金絲猴、青蛙 | B. | 鯊魚、大熊貓、獅子 | ||
C. | 鯨、狗、黑猩猩 | D. | 家兔、蛇、家鴿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | C. | 身體迅速發(fā)胖 | D. | 自我意識(shí)增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇到心肌梗死患者要迅速搬運(yùn)送往醫(yī)院搶救 | |
B. | 我們可以在藥店自主選擇與購(gòu)買處方藥,但應(yīng)特別關(guān)注說(shuō)明書上的各種信息 | |
C. | 進(jìn)行人工呼吸時(shí),吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔 | |
D. | 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)首先扎住傷口處的近心端 |
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