分析 蚯蚓的生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中穴居生活.一般晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食.通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng),蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成.
解答 解:(1)由圖可知:乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱,因?yàn)轵球镜暮粑酪磕芊置谡骋骸⑹冀K保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出. 甲乙兩瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量是水分,甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分,其中,甲瓶是對(duì)照裝置.
(2)若將丙裝置放在暗處,甲丙兩瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量是光,則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響.
故答案為:(1)水;甲 (2)甲;光
點(diǎn)評(píng) 掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,探究實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開花和傳粉 | B. | 開花和受精 | C. | 傳粉和受精 | D. | 產(chǎn)生花蜜和花香 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活 | B. | 家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活 | ||
C. | 昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活 | D. | 雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 社群(會(huì))行為 | C. | 取食行為 | D. | 遷徙(節(jié)律)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 | |
B. | 骨骼肌包括中間的肌腱和和兩端的肌腹 | |
C. | 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成 | |
D. | “猴王爭(zhēng)霸”的現(xiàn)象屬于動(dòng)物的社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貯食行為 | B. | 遷徙行為 | C. | 攻擊行為 | D. | 通訊的本領(lǐng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 順其自然不加控制 | B. | 設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害 | ||
C. | 想盡辦法趕盡殺絕 | D. | 大力保護(hù)并減少其天敵的數(shù)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄異體 | B. | 具有外骨骼 | C. | 身體分節(jié) | D. | 具有口器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作為生產(chǎn)者制造有機(jī)物 | B. | 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 與動(dòng)植物共生 | D. | 引起動(dòng)植物和人體患病 |
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