【題目】下列哪項(xiàng)不是所有生物具有的基本特征( )
A.能運(yùn)動(dòng)
B.能適應(yīng)和影響環(huán)境
C.能生長(zhǎng)發(fā)育
D.基本結(jié)構(gòu)單位一般是細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的( 。
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.互利關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒
B. 兔和狼都有門齒和臼齒
C. 圖乙牙齒的分化,與其植食性生活相適應(yīng)
D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能夠遺傳的是( )
A.小明的皮膚被太陽(yáng)曬黑
B.航天員楊利偉帶上太空的甜椒種子引起的變異
C.營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致消瘦
D.水肥充足的條件下,小麥的籽粒粒大飽滿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,丹麥出現(xiàn)了嚴(yán)重的生蠔泛濫的情況。生蠔和下列哪種動(dòng)物屬于同一類群( )
A. 海蜇
B.鮑魚
C.龍蝦
D.三文魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無(wú)酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將 5 個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄 數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如柱形圖所示:
請(qǐng)分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是___,該生物的呼吸類型為___呼吸,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于發(fā)酵食品制作方法中的___步驟。
(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,原因是___。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:___。
(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以___小時(shí)為宜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn).下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分( 。
A. 生來(lái)就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光的程序是:( 。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開)④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④
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