某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問(wèn)題，討論并制訂了如下計(jì)劃：背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：
（1）提出的問(wèn)題：
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
；
（2）作出的假設(shè)：
蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快
蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快
；
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在
玻璃板
玻璃板
上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

平均爬行距離（cm）
玻璃板 12
薄木板 30（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在
薄木板上
薄木板上
的物體表面上爬得快．
（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．解答時(shí)可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)照試驗(yàn)的要求方面來(lái)切入．
解答：解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問(wèn)題，其它量皆相同，并且是適宜的．探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，變量就是物體表面的粗糙程度，如粗糙的紙板和光滑的玻璃．實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次．實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論最好一致．
（1）探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 我提出的問(wèn)題是蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎？
（2）我的假設(shè)是蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在薄木板上的物體表面上爬得快．
（6）實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是物體表面的粗糙程度
故答案為：（1）蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（2）蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快．  （3）玻璃板   （5）薄木板上  （6）物體表面的粗糙程度
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：
（1）提出的問(wèn)題：______；
（2）作出的假設(shè)：______；
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在______上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
平均爬行距離（cm）
玻璃板 12
薄木板 30
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在______的物體表面上爬得快．
（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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    請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：

（1）提出的問(wèn)題：____________________________________________________。

（2）作出的假設(shè)：____________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊

實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

平均爬行距離（cm）

玻璃板

12

薄木板

30

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：

蚯蚓在____________________________________________________的物體表面上爬？

（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么?

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請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：
（1）提出的問(wèn)題：______；
（2）作出的假設(shè)：______；
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在______上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
平均爬行距離（cm）
玻璃板12
薄木板30
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在______的物體表面上爬得快．
（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？

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