3．皮膚附屬物只要是由表皮細(xì)胞特化形成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 皮膚的附屬物包括：毛發(fā)、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲．

解答 解：皮膚的附屬物包括：毛發(fā)、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲，是由表皮細(xì)胞特化形成的．

故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 皮膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如果說(shuō)線(xiàn)粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠(chǎng)”的話(huà)，那么葉綠體就好比細(xì)胞的“生產(chǎn)車(chē)間”，它能將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)材料】某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)．
②挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在8只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水．
③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率．結(jié)果記錄如表：
組別ABCDEF
溫度（℃）101520253035
發(fā)芽率（%）487482948675
請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少．
（2）為了使各溫度下測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)．
（3）為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率（簡(jiǎn)要說(shuō)出操作方法）．
（4）如圖是小麥種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中干重的變化曲線(xiàn)．OB段干重減少是因?yàn)樾←湻N子在萌發(fā)過(guò)程中，消耗掉了貯存在種子結(jié)構(gòu)中胚乳里的有機(jī)物．幼苗光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度始于圖中的B點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病成年人居多，與青少年無(wú)關(guān)B．艾滋病是一種免疫缺陷病
C．一般接觸交往不會(huì)傳染上艾滋病D．艾滋病可通過(guò)性接觸、血源傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人類(lèi)是生物圈中的特殊成員，人類(lèi)活動(dòng)逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人在沒(méi)有預(yù)料的情況下，腳被釘子扎了，會(huì)立即抽腳躲閃，緊接著會(huì)產(chǎn)生劇痛，將疼痛的沖動(dòng)傳到大腦皮層的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腦神經(jīng)B．脊神經(jīng)C．脊髓D．神經(jīng)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．組成心臟的心肌能按一定的規(guī)律進(jìn)行收縮和舒張，形成心臟搏動(dòng)；心臟四個(gè)腔室的心壁中，左心室的心壁最厚，這與左心室參與體循環(huán)的路線(xiàn)更長(zhǎng)，需要?jiǎng)恿Ω笫窍噙m應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)要求
步驟一：取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入l毫升蒸餾水和1毫升唾液；．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
步驟二：同時(shí)將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水�。�控制實(shí)驗(yàn)條件
步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀(guān)察顏色變化．獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
【問(wèn)題與分析】正確操作后，小明觀(guān)察到A試管呈藍(lán)色，而B(niǎo)試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色．他想：為什么B試管不呈藍(lán)色？他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱．在老師的幫助下，他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用．請(qǐng)你對(duì)B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè)：碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不能反映出生命現(xiàn)象或生命活動(dòng)規(guī)律的一項(xiàng)是（　�。�
A．人通過(guò)呼吸呼出二氧化碳B．機(jī)器人演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲
C．小狗受到驚嚇馬上跑掉D．含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏

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