鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等。請你利用下側(cè)甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)選擇以上哪一個實(shí)驗(yàn)裝置? _____________。該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:_____________。若將l0只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過l0分鐘后,及時統(tǒng)計(jì)鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:__________________________。
(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對照實(shí)驗(yàn)? _____________為什么?__________________________________
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦如何處理? _______________________________________。
(1)甲裝置   光  光對鼠婦的生活有影響(或鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境) (2)不能   因?yàn)橐已b置有兩個變量 (3)放回適合它們生存的自然環(huán)境中(意思對即可得分)

分析:此題考查的是探究影響鼠婦生活的因素的實(shí)驗(yàn).在做題時要注意運(yùn)用科學(xué)的探究方法.
解答:解:對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).甲、乙、丙三個裝置,乙有兩個變量,水分與光,丙沒有變量,只有甲裝置設(shè)置了一個變量光.設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循惟一變量的原則,故應(yīng)該選擇甲裝置.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,見光的地方鼠婦非常的少,而絕大多數(shù)鼠婦都集中在不見光的地方,因此得出結(jié)論:鼠婦怕見光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境).
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,變量是光,因此應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置,因?yàn)橐矣袃蓚變量,水分與光,丙沒有變量,只有甲裝置設(shè)置了一個變量光.該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:光;通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,平均不到一只,因此分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境(或光對鼠婦的生活有影響).
(2)如果要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,唯一變量是土壤濕度,而乙裝置有兩個變量光和土壤濕度,因此不能利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)橐已b置存在兩個變量,所以不能作為對照實(shí)驗(yàn).否則實(shí)驗(yàn)結(jié)論出來后,就說不清是水分的原因?qū)е碌倪是光的原因?qū)е碌慕Y(jié)果了,實(shí)驗(yàn)也就失去了說服力.丙沒有變量,甲裝置只設(shè)置了一個變量光.因此也不能利用丙、甲來探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”;若要要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,可以把乙裝置改為都用黑紙板蓋上,這樣就形成了唯一變量是土壤濕度,就可以利用乙來探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”.
(3)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)甲裝置;光   光對鼠婦的生活有影響  
(2)不能;因?yàn)橐已b置有兩個變量  
(3)放回適合它們生存的自然環(huán)境中
點(diǎn)評:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時要注意變量的惟一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面是進(jìn)行探究活動要遵循的一般步驟,按照先后順序排列正確的是
①實(shí)施計(jì)劃②作出假設(shè)③制定計(jì)劃④得出結(jié)論⑤提出問題⑥表達(dá)和交流。
A.⑤②③①④⑥B.①③④⑤②⑥
C.⑤④③②①⑥D.②③④①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

       爺爺運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù),培育出舉世聞名的雜交稻,大大提高了水稻的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分〉請你根據(jù)進(jìn)行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會,認(rèn)真回答下列問題:
(1)提出的問題是                                            
(2)作出的假設(shè)是                                            。
(3)探究過程中,實(shí)驗(yàn)的變量是       。為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的,要采用          。所以要設(shè)置              兩種環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(11分,每空1 分)探究:植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產(chǎn)出來的。請你根據(jù)這段內(nèi)容提出問題,并進(jìn)行探究:
(1)你提出的問題是;葉綠素的形成與       有關(guān)嗎?
(2)你對此問題作出的假設(shè)是:葉綠素的形成與     有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)中可能用到的材料是       、      (填顏色)塑料袋,大蒜頭,水,杯子等。
(4)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:①將等量的大蒜頭分別放在兩個杯子中,杯子底部都放入        ;②一個杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住,另一個杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住,將兩個杯子都放在       下。
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是;過段時間后,用      塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的,用      塑料袋罩著的杯子長出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
(6)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是:葉綠素的形成與       有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)法研究的主要特點(diǎn)
A.在人為改變條件下的研究B.在野外研究
C.在實(shí)地進(jìn)行研究D.在自然狀態(tài)下的研究

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)過程中,若實(shí)驗(yàn)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)矛盾,下列相關(guān)做法錯誤的是(    )
A.修改實(shí)驗(yàn)假設(shè)B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

對調(diào)查到的生物,可以有多種歸納方法:按照          可將生物劃分為植物、動物和其他生物三大類;按照          可將生物劃分為水生生物和陸生生物等;按照        可將生物劃分為作物、家禽、寵物等。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被國際上贊譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是(  )
A.吳文俊B.袁隆平C.楊振寧D.虎克

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案