11．體循環(huán)的途徑是（　�。�
A．右心室--肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)--肺靜脈--左心房
B．左心室--主動(dòng)脈--各級(jí)動(dòng)脈--全身毛細(xì)血管網(wǎng)--各級(jí)靜脈--上、下腔靜脈--右心房
C．右心室--主動(dòng)脈--各級(jí)動(dòng)脈--全身毛細(xì)血管網(wǎng)--各級(jí)靜脈--上、下腔靜脈--左心房
D．左心室--肺動(dòng)脈--肺部毛細(xì)血管網(wǎng)--肺靜脈--右心房

分析 （1）體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：血液循環(huán)模式圖如圖所示：
．
  從圖中看出，體循環(huán)的途徑是“左心室--主動(dòng)脈--各級(jí)動(dòng)脈--全身毛細(xì)血管網(wǎng)--各級(jí)靜脈--上、下腔靜脈--右心房”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖分析解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人體有四種組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A是細(xì)菌（填生物名稱(chēng)）．
（2）青霉素是從D培養(yǎng)液中提取出來(lái)的一種抗生素（填序號(hào)）
（3）釀酒、做面包離不開(kāi)圖中的C．（填序號(hào)）
（4）圖中A、B、C、D與E相比，其主要區(qū)別是是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵，[②]蝌蚪，[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期．
（2）②時(shí)期的青蛙幼體用鰓呼吸，生活在水中．
（3）④時(shí)期的青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）青蛙的卵細(xì)胞和精子在水中完成受精作用，這種受精方式叫做體外受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；②取一支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒的培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．③將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．設(shè)計(jì)3號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照，檢測(cè)某同學(xué)手心是否有細(xì)菌和真菌的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是1和3，檢測(cè)教室的空氣中是否有細(xì)菌和真菌的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是2和3．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的第②步是接種．
（3）牛肉汁培養(yǎng)皿制作完后，必須經(jīng)過(guò)高溫滅菌才能在實(shí)驗(yàn)中使用，這是為了防止培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)混有的雜菌影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中D所示的細(xì)胞體積最大，且與B所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有細(xì)胞核，故該細(xì)胞是白 細(xì)胞．
（2）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)C 所示的結(jié)構(gòu)．圖中標(biāo)號(hào)B是紅細(xì)胞，它在毛細(xì)血管中是單行通過(guò)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人們常說(shuō)的“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，這里的“海”和“天”指的是生物圈中的（　�。�
A．巖石圈、水圈B．水圈、大氣圈C．大氣圈、巖石圈D．固體圈、水圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的是肺動(dòng)脈，內(nèi)流的是靜脈血
（2）在心臟的四個(gè)腔中，由于房室瓣（或瓣膜）的作用，保證了血液只能由[1]流向[2]，由[3]流向[4]，絕不倒流．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)[A]肺泡外毛細(xì)血管，靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）肺泡內(nèi)的氧氣透過(guò)2層細(xì)胞擴(kuò)散到血液里．

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