下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體
C、線粒體 D、線粒體和細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西安康五里建設(shè)初中八年級(jí)第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列關(guān)于脈搏的說(shuō)法正確的是
A.動(dòng)脈和靜脈都有脈搏
B.女生的脈搏大于男生
C.體質(zhì)強(qiáng)的脈搏大于體質(zhì)弱的脈搏
D.脈搏越少越好
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南南陽(yáng)四壩二中八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A表示 分子,其中含有特定遺傳信息的片段叫做 .
(2)圖(一)表示 ,主要由 和 組成;其中的 是生物主要的遺傳物質(zhì).
(3)正常人的體細(xì)胞內(nèi)有 條染色體;生殖細(xì)胞內(nèi)有 條染色體.
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南南陽(yáng)四壩二中八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
跳蝻是蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng),它與成蟲(chóng)的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
B.生活習(xí)性不同
C.身體較大
D.生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有[ ] 和[ ] 。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 時(shí),可使鏡筒進(jìn)行很小范圍的升降。
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)[ ] 使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要看著[ ] ,以免壓碎玻片。
(4)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[ ] 。
(5)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“b”字,用低倍鏡觀察,在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是 ;如果圖像位于視野左上方,需將標(biāo)本向 移動(dòng),圖像才能移到視野正中央。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察一滴湘江水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) ( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.呈球形
C.呈綠色
D.體積微小
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東青島城陽(yáng)第七中學(xué)八年級(jí)上第一次階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)家鴿是大家熟悉的鳥(niǎo)類,根據(jù)家鴿的翅膀、肌肉與骨骼肌的圖,請(qǐng)回答:
(1)家鴿的 變成翼,翼呈 ,羽毛著生不重疊,意義是增大與空氣的接觸,利于飛行。
(2)在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是 ,這與飛行時(shí)達(dá)動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系。
(3)從家鴿的骨骼來(lái)看,胸骨明顯向外突出形成 ,這有利于肌肉的著生。
(4)家鴿的長(zhǎng)骨中空,骨較輕,有利于 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物包含 . .真菌.細(xì)菌.病毒等,這種豐富多彩的生物種類,體現(xiàn)了 多樣性,“一母生九子,連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了 多樣性,除此之外,生物還具有 多樣性。
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