【題目】下列生物和它在分類上的相應(yīng)等級(jí)正確的是
A.兩棲綱:青蛙 B.魚綱:鯨 C.鳥綱:蝙蝠 D.哺乳綱:企鵝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)特點(diǎn)不能增加小腸的內(nèi)表面積( )
A.有腸腺,能分泌腸液
B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞
C.皺襞表面有許多小腸絨毛
D.小腸長(zhǎng)約5—6米
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知綿羊的毛色白色為顯性(D),黑色為隱性(d),下表是與培育克隆羊有關(guān)的三只綿羊的作用及控制毛色性狀的基因組成,由此推斷克隆羊的毛色和基因組成是( )
名稱 | A羊 | B羊 | C羊 |
基因組成 | DD | Dd | dd |
作用 | 提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核 | 提供去核卵細(xì)胞 | 提供胚胎發(fā)育場(chǎng)所 |
A.白色 Dd B.黑色 dd C.黑色 Dd D.白色 DD
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在病人的上臂部位抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水,選用的血管依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、靜脈 C.動(dòng)脈、動(dòng)脈 D.靜脈、動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像.你認(rèn)為最可能的原因是( )
A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物
A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀 B.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分 D.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象的敘述中正確的是( )
A.幼兒常吃牛奶,老人常吃鈣片,仍然患有佝僂病,骨質(zhì)疏松癥,說(shuō)明他們體內(nèi)缺少維生素C
B.青春期開始性意識(shí)的萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象
C.如果你是一位足球迷,在看世界杯足球比賽,有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你心跳加快、面紅耳赤,這是由于腎上腺激素分泌增多的結(jié)果
D.在治療流行性腮腺炎時(shí),醫(yī)生常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這些“青筋”是分布較淺的動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問題。
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)是將 轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。完成此過(guò)程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體。
(2)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
根據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些。兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物 (填“較多”或“較少”),所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物 。(填“較多”或“較少”)
(3)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式。從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎? 。
(4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的__ _ 平衡發(fā)揮著重要的作用。
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