【題目】將活魚(yú)從水池中取出，不久便會(huì)死亡，其原因是（ ）
A.體表干燥
B.無(wú)法呼吸
C.身體內(nèi)缺水
D.血液循環(huán)停止

【答案】B
【解析】魚(yú)類的呼吸器官是鰓，里面有大量的鰓絲，含有毛細(xì)血管，在水中，鰓絲展開(kāi)，使水中的溶解氧進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中，完成氣體交換；魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲由于缺水，黏在了一起．導(dǎo)致魚(yú)無(wú)法呼吸，最后窒息死亡。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】利用魚(yú)的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中不正確的是（ ）

A.②能吞噬侵入人體的病菌

B.人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

C.輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝聚成團(tuán)

D.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動(dòng)脈血。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于行生活。

（1）信鴿的體形為______型，這種體形可以減少飛行時(shí)的______，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成_____，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著_____。

（2）信鴿的翅膀展開(kāi)呈_____，在飛行過(guò)程中起主要作用的是_____ (填“正羽”或“絨羽”)。

（3）觀察信鴿的骨骼，長(zhǎng)骨_____。

（4）信鴿的_____的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。

（5）信鴿氣囊的一端與_____相通，這說(shuō)明氣囊具有_____的作用。

（6）請(qǐng)寫(xiě)出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征(要求寫(xiě)出一項(xiàng))：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在魚(yú)類養(yǎng)殖中，我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚(yú)品種，著名的“四大家魚(yú)”就是其中之一，它們是（ ）
A.草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)
B.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C.鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)、草魚(yú)
D.鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（ ）
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.葡萄糖
D.ATP

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）某人患有肝炎而不宜食脂肪類食物，這是因?yàn)閳D中①分泌的_____不足，導(dǎo)至脂肪的消化能力下降。

（2）圖中結(jié)構(gòu)④是胰腺，能分泌_____消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，在胰腺內(nèi)部還有一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞群組成的結(jié)構(gòu)叫_____，它分泌的物質(zhì)能夠調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收和利用。

（3）結(jié)構(gòu)③內(nèi)的胃腺分泌的胃液中含有_____和_____，可以初步消化蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（ ）
A.毛細(xì)淋巴管
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào) 內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) 。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào) 。

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