【題目】動(dòng)物利用各種不同的運(yùn)動(dòng)方式去適應(yīng)不同的 ,有利于動(dòng)物的生存和繁衍。
【答案】生活環(huán)境
【解析】
試題分析:動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠快速找到食物,也有利于快速躲避天敵,增加活動(dòng)范圍,有利于找到更適合的生存空間,有利于躲避不利環(huán)境,鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙、魚(yú)類(lèi)的洄游等,生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)方式也有所不同,表現(xiàn)出對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng),所以動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.仙人掌的葉變成了刺 B.蚯蚓疏松土壤
C.干旱使水稻減產(chǎn) D.植物可以防風(fēng)固沙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)甲示意圖表示_______細(xì)胞分裂示意圖,乙示意圖表示_______細(xì)胞分裂示意圖。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是______先一分為二。
(3)植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的_______,再產(chǎn)生新的_______。
(4)細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有_______的遺傳物質(zhì)。(填“相同”或“不同”)
(5)單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行_______新個(gè)體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程,稱(chēng)為 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在曲線(xiàn)AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線(xiàn)BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有染色體16對(duì),在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是( 。
A.16條
B.32對(duì)
C.16對(duì)
D.8條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液流經(jīng)鯽魚(yú)的鰓之后,血液中顯著增加的成份是( )
A.養(yǎng)料
B.廢物
C.氧氣
D.二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞,我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng),穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞,我們開(kāi)始分裂,產(chǎn)生更多的細(xì)胞,最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái),開(kāi)始發(fā)育…請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整.
(1)“我”指的是___,產(chǎn)生“我”的器官是____.和女性的卵巢在功能上的共同點(diǎn)是___________________。
(2)“狹窄的管道”指的是[ ]____,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做_____
(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]______,就好比一粒種子落到了土壤,這是___的開(kāi)始.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。
A. 膈把體腔分為胸腔和腹腔兩部分B. 在胸腔中有心臟、肺、胃等器官
C. 在腹腔中有小腸、大腸等器官D. 消化道很長(zhǎng),盲腸發(fā)達(dá)
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