汶川大地震發(fā)生之后，人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí)，始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因?yàn)�，健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，還要有完整的生理、________狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南京）材料分析題：
材料1：2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震．地震發(fā)生后，衛(wèi)生部緊急步署、落實(shí)預(yù)防傳染病流行的三項(xiàng)重要措施，確保大災(zāi)之后無大疫．根據(jù)《災(zāi)區(qū)應(yīng)急疫苗接種方案》的要求，6月15日前對(duì)受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)、地震災(zāi)區(qū)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)等人口集中地區(qū)的兒童進(jìn)行免費(fèi)接種，接種的疫苗有甲肝疫苗和乙腦疫苗兩種．
材料2：汶川大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間親臨地震災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作．政府投入大量資金和人力物力，全力挽救受災(zāi)群眾的生命．受災(zāi)群眾及救援人員的心理問題也引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，目前來自全國各地的心理專家和志愿者已進(jìn)駐災(zāi)區(qū)，為他們提供及時(shí)有效的心理援助和心理干預(yù)．
（1）為預(yù)防傳染病的流行，地震災(zāi)區(qū)重視對(duì)飲水和食品安全的監(jiān)控與管理，通過噴灑石灰和消毒液等措施，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的整治，這些做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
；
（2）6月15日前完成對(duì)重點(diǎn)人群應(yīng)急接種，預(yù)防甲肝、乙腦等傳染病的流行，這在免疫的類型上屬于
特異性
特異性
免疫；
（3）地震發(fā)生后醫(yī)務(wù)人員對(duì)傷員及時(shí)進(jìn)行救助，以確保他們的軀體健康；心理專家積極開展疏導(dǎo)援助工作，有利于他們的
心理
心理
健康，以幫助災(zāi)區(qū)人民樹立信心，重建家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

材料1：2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震．地震發(fā)生后，衛(wèi)生部緊急步署、落實(shí)預(yù)防傳染病流行的三項(xiàng)重要措施，確保大災(zāi)之后無大疫．根據(jù)《災(zāi)區(qū)應(yīng)急疫苗接種方案》的要求，6月15日前對(duì)受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)、地震災(zāi)區(qū)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)等人口集中地區(qū)的兒童進(jìn)行免費(fèi)接種，接種的疫苗有甲肝疫苗和乙腦疫苗兩種．
材料2：汶川大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間親臨地震災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作．政府投入大量資金和人力物力，全力挽救受災(zāi)群眾的生命．受災(zāi)群眾及救援人員的心理問題也引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，目前來自全國各地的心理專家和志愿者已進(jìn)駐災(zāi)區(qū)，為他們提供及時(shí)有效的心理援助和心理干預(yù)．
（1）為預(yù)防傳染病的流行，地震災(zāi)區(qū)重視對(duì)飲水和食品安全的監(jiān)控與管理，通過噴灑石灰和消毒液等措施，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的整治，這些做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于______；
（2）6月15日前完成對(duì)重點(diǎn)人群應(yīng)急接種，預(yù)防甲肝、乙腦等傳染病的流行，這在免疫的類型上屬于______免疫；
（3）地震發(fā)生后醫(yī)務(wù)人員對(duì)傷員及時(shí)進(jìn)行救助，以確保他們的軀體健康；心理專家積極開展疏導(dǎo)援助工作，有利于他們的______健康，以幫助災(zāi)區(qū)人民樹立信心，重建家園．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

汶川大地震發(fā)生之后，人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí)，始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣做是因?yàn)椋】挡粌H僅是沒有疾病和不虛弱，還要有完整的生理，良好的_____________狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

汶川大地震發(fā)生之后，人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí)，始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因?yàn)�，健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，還要有完整的生理、     狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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