【題目】下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還需必不可少的成分是______________________
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:____________________
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大魚(yú)與大魚(yú)以及大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系分別是_________
(4)小明將圖中的消費(fèi)者:D與E分成一類這一類稱:__
(5)圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______,所以能進(jìn)行光合作用屬于自養(yǎng)生物
(6)如果E被大量捕殺,D的數(shù)量變化是__________,最后達(dá)到一個(gè)新的平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)性,因此我們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈
【答案】非生物浮游植物→蚤→小魚(yú)→大魚(yú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食與被捕食關(guān)系魚(yú)類葉綠體先增后減
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌、真菌)和非生物部分。
(2)食物鏈起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,它們之間有吃與被吃的關(guān)系。
(3)生物與生物之間的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、捕食和合作。
(4)植物細(xì)胞有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),而動(dòng)物則不能。
(5)大量捕殺大魚(yú),小魚(yú)由于天敵減少而大量繁殖,導(dǎo)致沒(méi)有食物吃而又減少,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,又會(huì)達(dá)到新的生態(tài)平衡。
(1)圖中的生物包括生產(chǎn)者(水草植物)、消費(fèi)者(魚(yú)和蝦以及蚤類)、分解者(細(xì)菌、真菌),所以還缺少非生物部分。
(2)食物鏈起點(diǎn)是生產(chǎn)者浮游植物,終點(diǎn)是消費(fèi)者大魚(yú),浮游植物→蚤→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)。
(3)大魚(yú)和大魚(yú)之間為爭(zhēng)奪食物等會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而大魚(yú)和小魚(yú)之間是捕食關(guān)系。
(4)D與E都是魚(yú)類。
(5)圖中A為浮游植物,植物由于細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),而動(dòng)物則不能。
(6)大量捕殺大魚(yú),小魚(yú)由于天敵減少而大量繁殖,導(dǎo)致沒(méi)有食物吃而又減少,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,又會(huì)達(dá)到新的生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示A,B兩地生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),分別為食物網(wǎng)A和B,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)比較A與B兩地的食物網(wǎng),A地的物種數(shù)目較________.在食物網(wǎng)A中百舌鳥(niǎo)與袋貓屬于________關(guān)系.如果A,B兩地的葉蝗蟲(chóng)都被人為滅絕,對(duì)________(食物網(wǎng)A或食物網(wǎng)B)影響較大.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,除圖中的成分外,還包括非生物環(huán)境和________.
(3)在城市建設(shè)中應(yīng)借鑒生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和具有物質(zhì)循環(huán)與________的功能等生態(tài)學(xué)知識(shí),保持各成分適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)比例,以便發(fā)展和維持城市的宜居狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式形形色色,其主要的運(yùn)動(dòng)方式是( )
A. 漂浮 B. 游泳 C. 倒退 D. 爬行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了動(dòng)物之間的( )
A. 捕食關(guān)系 B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 互利關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)時(shí),所需觀察的生物材料必須是( )
A.潔凈 B. 形狀規(guī)則 C. 薄而透明 D. 經(jīng)過(guò)染色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 蜥蜴的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴
B. 所有鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育都有求偶、孵卵、育雛等階段
C. “菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程中所處的時(shí)期是幼蟲(chóng)期
D. 蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是( )
A.林奈 B.達(dá)爾文 C.哈維 D.沃森和克里克
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、蛇,鷹等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____;
(2)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是_____;此生態(tài)系統(tǒng)中,_____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;鷹進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于_____。
(3)圖乙中,a、b、e、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_____。
(4)圖丙中,A圖表示_____關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_____。
(5)如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是_____。從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于_____。提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,他們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其分布范圍,便于更好的生存和繁衍。
(一)下列是與動(dòng)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)圖甲中,魚(yú)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)軀干部和[___]_____的協(xié)調(diào)作用游泳,并通過(guò)_____保持運(yùn)動(dòng)方向;
(2)圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部,①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_________(填數(shù)字).
(3)圖丙是人類的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用,既牢固又靈活。如果不斷進(jìn)行體育鍛煉〔___]________和_______會(huì)增厚,男同學(xué)在做投籃動(dòng)作時(shí),收到神經(jīng)傳來(lái)興奮的刺激,〔___]__________ 會(huì)收縮。
(4)從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次上看,〔6〕和〔7〕均屬于______。
(5)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是____________(填字母),理由是_______________________________________________________________________.
(6)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)氣管有許多共同的結(jié)構(gòu)特征,如戊圖中鳥(niǎo)類有發(fā)達(dá)的〔___]_______為飛行提供動(dòng)力,且多具有牢固的支持和附著的結(jié)構(gòu),如圖乙中蝗蟲(chóng)的____________和鳥(niǎo)類的____________。
(二)自然界中動(dòng)物具有不同的行為,閱讀資料回答問(wèn)題
資料一:有一種叫做“具柄延齡草”的植物,種子表面有一種“油脂體”,能夠吸引螞蟻,螞蟻將種子運(yùn)到蟻穴,將“油脂體”吃掉,之后將種子丟棄,延齡草的種子會(huì)順利發(fā)芽,長(zhǎng)成新植株.
資料二:逆戟鯨是一種兇猛的水生動(dòng)物,生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為:每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學(xué)習(xí)如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹.這一看似簡(jiǎn)單的行為其實(shí)很不容易完成,如果沖上冰蓋的距離太短,就不可能不到獵物,而沖的太遠(yuǎn),就有擱淺的危險(xiǎn).因此年輕的逆戟鯨要通過(guò)多次小心的練習(xí)才會(huì)最終掌握這一技能.
(1)資料一中體現(xiàn)動(dòng)物在自然界能夠____________________________________________________,螞蟻是典型的具有__________行為的動(dòng)物
(2)資料二中,從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)說(shuō),逆戟鯨的行為屬于______行為,收到____________的影響,通過(guò)________________________而獲得的,這種行為的意義是____________________________________.
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