11.如圖表示綠色植物的某生理過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若該圖表示植物的光合作用,則A是氧氣,B是有機(jī)物.二氧化碳進(jìn)入葉片的“門戶”是氣孔.
(2)若該圖表示植物的蒸騰作用,則A是水蒸氣.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該合理密植.

分析 綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣;植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從葉片中散發(fā)出來是植物的蒸騰作用.

解答 解:(1)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.圖中A代表的就是氧氣,B表示就是有機(jī)物.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
(2)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從葉片中散發(fā)出來是植物的蒸騰作用,若圖形表示葉片正經(jīng)行蒸騰作用,A表示水.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該 合理密植.
故答案為:(1)氧氣;有機(jī)物
(2)水蒸氣
(3)合理密植

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道植物三大生理作用的過程和影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.按照生物的生活環(huán)境,對(duì)下列生物歸類正確的是( 。
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A.①②③④B.③④⑥⑦C.③⑤④⑦D.①②④⑥

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2.制作泡萊利用的是哪種微生物( 。
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19.如果把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么“工廠”的“車間”是葉綠體,“原料”是水和二氧化碳,“產(chǎn)品”是有機(jī)物(淀粉)和氧氣.

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6.下列不是我國(guó)植被面臨的主要問題的是( 。
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B.我國(guó)草原的草場(chǎng)退化,沙化比較嚴(yán)重
C.我國(guó)森林覆蓋率較低,人均森林面積大大低于世界人均水平
D.我國(guó)氣候惡劣,不適于植物生長(zhǎng)

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5.夏天到了鸚鵡褪落一地絨毛,鸚鵡換毛的意義是(  )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)生理功能B.生活習(xí)性適應(yīng)生活環(huán)境
C.生理功能適應(yīng)生活環(huán)境D.生活環(huán)境適應(yīng)生理功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.看圖回答問題:

(1)G的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是:葉綠體呈帶狀螺旋排列.
(2)與A相比較,C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是無葉綠體.
(3)F細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是無成形細(xì)胞核.
(4)圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E.
(5)D的菌體是由菌絲構(gòu)成,屬于真菌的是C和D.
(6)與A相比較,B細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞壁.
(7)如果將上述生物分為兩類,可以分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列細(xì)胞的物質(zhì)中,屬于無機(jī)物的是( 。
A.B.脂肪C.葡萄糖D.氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.觀察青蛙的發(fā)育過程圖,回答下列問題:
(1)青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,像這樣經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫有性生殖.
(2)青蛙的發(fā)育過程中,呼吸器官的變化是由鰓→肺,運(yùn)動(dòng)器官的變化是由尾→四肢.
(3)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲,是人類的好朋友,我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)它們的生活環(huán)境.

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