【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是______________________;

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是________(填字母)。

(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_________,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

【答案】 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 C 線粒體 葉綠體

【解析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等。觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡。

(1)甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。
(3)線粒體能分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。
(4)E葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,通過光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后,用錫箔紙遮蓋葉片兩面(如圖所示).照光一段時(shí)間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色.其中,出現(xiàn)藍(lán)色的部位是( )

A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d

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【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中,完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)階段,它是

A. B. 若蟲 C. 成蟲 D.

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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是

A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.克隆羊的事例說明遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)中

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是呼吸作用的原料

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【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,如圖所示問人體組織形成過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題

(1)圖中①②③表示細(xì)胞__的過程,④表示細(xì)胞__的過程,其結(jié)果是__

(2)人的大腦皮層主要由如圖中的__組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的__組織.

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有__

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【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的說法,正確的是

A.只要具備傳染源和易感人群這兩個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就能在人群中流行

B.人群中一些人對(duì)青霉素過敏,青霉素對(duì)這些人來說屬于抗原

C.人體依靠免疫功能,將自身的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞識(shí)別為“自己”成分

D.人體的第二、三道防線只針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫作特異性免疫

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【題目】玉米開花時(shí),對(duì)傳粉最有利的天氣是( )

A. 連綿陰雨 B. 大風(fēng)大雨 C. 微風(fēng)無雨 D. 無風(fēng)有雨

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【題目】2012年6月14日以來,教育部等15個(gè)部門相繼印發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》等5個(gè)配套文件,以確保學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃能有效實(shí)施.實(shí)施細(xì)則規(guī)定,學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”應(yīng)以肉、蛋、奶為主要供餐內(nèi)容;為確保食品安全,供餐模式應(yīng)逐步以學(xué)校食堂供餐替代校外供餐.
(1)人體吸收和消化“營(yíng)養(yǎng)餐”的主要器官是
(2)從食物所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分分析,學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”中的肉、蛋、奶均含有豐富的 . 該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料.
(3)圖為營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提供的“平衡膳食寶塔”.由圖可知,要配制一份合理的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”,用量最多的應(yīng)是

(4)當(dāng)你領(lǐng)到一盒牛奶,為保證食用安全,除了要關(guān)注包裝盒上的質(zhì)量安全標(biāo)志、廠家廠址、添加劑種類外,還應(yīng)關(guān)注生產(chǎn)日期和

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(1)造成該疫情的病原體是 , 與該病原體結(jié)構(gòu)最相似的是(填寫如圖的數(shù)字序號(hào)).
(2)禽流感等呼吸道傳染病主要通過等途徑傳播.
(3)病原體侵入人體后,刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 , 從而提高對(duì)該病的免疫力,這種免疫方式屬于免疫.
(4)禽流感可防可控,請(qǐng)你提出一條個(gè)人預(yù)防禽流感的具體做法:

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