【題目】腐爛的水果長“毛毛”屬于（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．植物 D．病毒

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．可見腐爛的水果長“毛毛”，這里的“毛毛”是真菌中的霉菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程：

①準(zhǔn)備A、B兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水。

④A裝置放在溫暖的地方，B裝置放在冰箱中。

⑤一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到__________。

（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是________。

（3）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有____（填標(biāo)號）處的種子萌發(fā)了。

（4）此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)所需的外界條件是____________、_____________和___________。

（5）丙圖中8是______，對幼嫩的胚有______作用．

（6）種子萌發(fā)時(shí)，圖丙中的_________最先萌發(fā)，發(fā)育成__________。

（7）圖丙中7的名稱是______，它的功能是為______，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時(shí)，乙將成為一株能獨(dú)立生活的幼苗。

（8）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。說明所用的種子應(yīng)具有__________的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A．基因的多樣性 B．種類的多樣性

C．數(shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖由顯性基因（D）控制，矮莖由隱性基因（d）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題：

（1）在遺傳學(xué)上，豌豆的高莖和矮莖稱為一對_____________。

（2）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現(xiàn)了生物的________現(xiàn)象。

（3）根據(jù)表中_______組數(shù)據(jù)可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀。

（4）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是________，矮莖的基因組成是_________，矮莖所占的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成______________結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[②]__________和[③]________構(gòu)成。

（2）圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】______，結(jié)構(gòu)【2】是 ______ ， 結(jié)構(gòu)【3】是______ ，結(jié)構(gòu)【4】是 ____ ，結(jié)構(gòu)【5】是______ 。

（3）圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[ ]___。

（4）若【4】受傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”___，是否會發(fā)生疼痛？ ___ （填“是”或“否”）。

（5）當(dāng)你走路時(shí)，不小心被釘子扎到腳里，你的腳先自動彈起來然后才感覺到疼痛，請用圖乙中的序號和箭頭寫出完成腳自動彈起這一反射活動的結(jié)構(gòu)___________（寫序號和箭頭表示即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自______（填“1”或“2”）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。

（3）若7和8是一對龍風(fēng)胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9屬于_________關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動需要能量，而能量最終來源與食物，食物成分中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉必須被消化后才能被人體吸收利用。其中脂肪被徹底消化的器官和所需的消化液是（ ）

A．口腔、唾液 B．小腸、膽汁、腸液、胰液

C．胃、胃液、腸液 D．大腸、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（ ）

A．螞蟻和蜜蜂不具有社會行為

B．鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為

C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中，消費(fèi)者是（ )

A．a B．abc C．d D．bcd

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同步練習(xí)冊答案