使用顯微鏡觀察細(xì)胞,有如圖一些鏡頭可供選擇,如果想使看到的視野最亮,應(yīng)選擇哪組鏡頭?( 。
A、①和②B、④和⑤C、①和④D、③和⑥
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的,有螺紋;目鏡安放在鏡筒上,沒有螺紋.因此①③⑤是物鏡,②④⑥是目鏡.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,亮度越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,亮度越亮;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而要想看到的視野最亮,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短,則圖中的①放大倍數(shù)最。荒跨R倍數(shù)越低,鏡頭越長,則圖中的④放大倍數(shù)最小.故①和④組合才能使視野最亮.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解本題的關(guān)鍵是:一、顯微鏡目鏡和物鏡的區(qū)分方法;二、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度與放大倍數(shù)的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、當(dāng)生物圈被破壞后,人類可以制造出更適合人類生活的生物圈Ⅱ號(hào)C、生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和D、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝胁僮骰颥F(xiàn)象描述正確的是( 。
A、操作的第一步便是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將低倍鏡換成高倍鏡B、在更換物鏡之前,要先將裝片向左下方移動(dòng)C、更換物鏡之后,視野光線變亮,所以應(yīng)該換用小光圈D、如果更換物鏡之后,物像模糊,可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡是我們學(xué)習(xí)生物知識(shí)的好助手,在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,用下面四臺(tái)顯微鏡,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
顯微鏡序號(hào) 目鏡 物鏡
A 20X 45X
B 15X 10X
C 10X 40X
D 5X 8X
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖生物實(shí)驗(yàn)操作時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的圖象,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理(  )
①低倍鏡換成了高倍鏡   ②玻片向右下移動(dòng)了 ③玻片向左上移動(dòng)了④把小光圈換成了大光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
A、①②④⑤B、③①④⑤C、①③④D、①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和要看到較大而清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用的鏡頭組合分別是( 。
A、甲和丙  乙和丁B、乙和丙  甲和丁C、甲和丁  乙和丙D、乙和丁  甲和丙

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科目:初中生物 來源: 題型:

小宇觀察到洋蔥表皮細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),將位于視野中央的玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng),此時(shí)視野中的物像移動(dòng)的方向是( 。
A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

人的口腔上皮細(xì)胞與肌肉細(xì)胞的共同點(diǎn)是( 。
A、它們的形態(tài)一樣B、它們的功能一樣C、它們的大小一樣D、它們的基本結(jié)構(gòu)一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案