【題目】圖中表示一盆綠色植物置于密封的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)給予適宜光照的目的是使植物通過(guò)______制造有機(jī)物,其中一部分有機(jī)物還可以通過(guò)呼吸作用為自身的生命活動(dòng)提供_____。
(2)若一晝夜中,玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降,說(shuō)明一晝夜中該植物制造有機(jī)物總量___(填“大于”“等于”或“小于”)消耗的有機(jī)物總量,該植物一晝夜中___(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(3)把1只昆蟲(chóng)和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)(裝置內(nèi)水分等條件適宜,避免陽(yáng)光直射),可形成一個(gè)短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)和綠色植物構(gòu)成___關(guān)系,蚯蚓將落葉中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的___,如無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、水,供植物重新利用。
(4)葉片呈綠色的原因是葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素,欲探究“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個(gè)相同的容器內(nèi):甲置于適宜光照下,乙置于黑暗中,其他條件適宜且相同,一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗的顏色。若甲中的幼苗為綠色,乙中的幼苗為黃色,說(shuō)明:___。若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色,說(shuō)明:___。
【答案】光合作用 能量 大于 能 捕食 無(wú)機(jī)物 葉綠素的形成需要光 葉綠素的形成與光無(wú)關(guān)
【解析】
光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)給予適宜光照的目的是使植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,其中一部分有機(jī)物還可以通過(guò)呼吸作用為自身的生命活動(dòng)提供能量。
(2)若一晝夜中,玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降,表明光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳,即光合作用強(qiáng)于呼吸作用,所以說(shuō)明一晝夜中該植物制造有機(jī)物總量大于消耗的有機(jī)物總量,該植物一晝夜中能積累有機(jī)物。
(3)把1只昆蟲(chóng)和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)(裝置內(nèi)水分等條件適宜,避免陽(yáng)光直射),可形成一個(gè)短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)吃綠色植物,因此昆蟲(chóng)和綠色植物構(gòu)成捕食關(guān)系,蚯蚓將落葉中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,如無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、水供植物重要利用。
(4)把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個(gè)相同的容器內(nèi):甲置于適宜光照下,乙置于黑暗中,其他條件適宜且相同,一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗的顏色。甲、乙兩個(gè)容器唯一不同的變量是光照,因此,若甲中的幼苗為綠色,乙中的幼苗為黃色,說(shuō)明葉綠素的形成需要光,若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色,說(shuō)明:葉綠素的形成與光無(wú)關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈中具有重要的作用,請(qǐng)據(jù)圖判斷出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用,①②分別代表二氧化碳和氧氣
B.甲圖③所代表的物質(zhì)通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸,吸收的水分主要用于蒸騰作用
C.圖乙的M點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用
D.圖乙中植物要積累有機(jī)物,大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人的手不小心被針刺后收回,這種現(xiàn)象是生物的特征中的哪一種
A.應(yīng)激性 B.生殖
C.遺傳與變異 D.發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。綠色植物通過(guò) _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的_______進(jìn)入生物體內(nèi),植物和動(dòng)物通過(guò)________作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,其遺體被 __________分解并釋放出二氧化碳,有些動(dòng),植物的遺體在地層中形成了石油或煤,在經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳,這些二氧化碳最終也釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊性纖維病是北美白種人中常見(jiàn)的一種隱性單基因遺傳病,患者汗液中氯離子的濃度升高,支氣管被異常的黏液堵塞,管腔受阻,細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,最終使肺功能?chē)?yán)重受損。研究表明,引起該病的致病基因位于人類(lèi)的第7對(duì)染色體的長(zhǎng)臂上。這種基因控制產(chǎn)生一種叫CFTR的蛋白質(zhì),它的作用是用來(lái)控制氯離子進(jìn)出細(xì)胞膜的。過(guò)去,囊性纖維病病人,多數(shù)在嬰兒或幼兒期死于感染、呼吸衰竭、心臟病等。目前囊性纖維病尚無(wú)有效治療方法,但是隨著醫(yī)療的進(jìn)步,現(xiàn)在的患者都能活到二三十歲,而且可以用DNA檢查法,從母親的羊膜水中取得胎兒組織,查看胎兒是否有病變基因,如果是陽(yáng)性的話,就得終止懷孕,這是最有效的防治病患的方法。
(1)假設(shè)一個(gè)正常人的家庭生了一個(gè)患有囊性纖維遺傳。@、隱性基因分別用字母A、a表示)的男孩,這個(gè)男孩的患病性狀屬于______性狀。請(qǐng)利用所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)推測(cè):父母的基因組成分別為______。這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的機(jī)率是______。
(2)由資料中可知,引起囊性纖維病的致病基因控制產(chǎn)生一種叫CFTR的蛋白質(zhì),它的作用是用來(lái)控制氯離子進(jìn)出細(xì)胞膜的。這也說(shuō)明了性狀和基因之間的關(guān)系是______。
(3)新型冠狀肺炎是由病毒引起的______傳染病,科學(xué)家致力于研制相應(yīng)的疫苗。疫苗的本質(zhì)是______,注射到人體后,引發(fā)人的特異性免疫,使人產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞;當(dāng)相應(yīng)的病原體進(jìn)入機(jī)體時(shí),可以被迅速識(shí)別、盡快被清除,從而有效地避免該病的產(chǎn)生。我們平時(shí)用七步洗手法就是預(yù)防措施中的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是( )
A. 水和無(wú)機(jī)鹽 B. 有機(jī)物 C. 二氧化碳 D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 綠色植物→鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈
C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹
D. 消費(fèi)者的能量最終來(lái)自于綠色植物固定的太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真正的陸生無(wú)脊椎動(dòng)物是
A.線形動(dòng)物 B.環(huán)節(jié)動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用所需的某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)第一步操作是將裝置放在黑暗處一晝夜
B.照光后,摘下兩裝置各一片葉放入酒精中隔水加熱
C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲中的葉片變藍(lán),乙中的葉片不變藍(lán)
D.該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是氫氧化鈉溶液
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