【題目】實驗時,區(qū)別蚯蚓前端,后端的依據是( 。
A.體節(jié)
B.環(huán)節(jié)
C.剛毛
D.環(huán)帶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖,據圖回答下列問題
(1)構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊,圖一花的結構中,屬于雄蕊結構的有[______]和[______]。
(2)圖一中標號[a]所示的過程稱為______。
(3)圖二示被子植物的受精過程,即[7]花粉管中的精子與胚珠中的______(填名稱)結合形成受精卵。
(4)圖三示被子植物的果實,標號[10]______來自于圖一中的______。
(5)某同學家的果園里桃樹產量低,品質差,其父母引進青州蜜桃,采取了嫁接的方式來增加產量,該方式在操作過程中成功的關鍵是必須使兩種桃樹的莖的______緊密結合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是河蚌的結構示意圖,請據圖回答:
(1)[2]______是河蚌的______器官,進行氣體交換,完成______作用.
(2)[1]______是河蚌的運動器官,
(3)[3]______能分泌物質形成具有保護作用的______,當它受異物刺激時,能分泌大量的______把異物包裹起來,從而形成______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后,用肥皂水進行清洗可緩解疼痛,下列有關海蜇的敘述,正確的是( 。
A.海蜇的身體有內、中、外三個胚層
B.海蜇蟄人的刺細胞分布在外胚層中
C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛門
D.海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖。下列有關敘述不正確的是( 。
A. B表示顯性基因,b表示隱性基因
B. 該生物體能形成兩種生殖細胞
C. 基因b控制的隱性性狀不能在后代表現,也不能遺傳
D. 該個體表現出來的是一種顯性性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年3月23日,正值以倡導低碳生活為主題“地球一小時”進入中國的五周年。全世界超過150多個國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時以支持“地球一小時”活動。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。如圖為碳循環(huán)的部分過程,下列有關分析正確的是( 。
A. 通過過程①不會增加大氣中的二氧化碳
B. 參與過程②的生物主要指綠色植物等生產者
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施
D. “溫室效應”加劇不會對全球氣候的任何影響
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【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據圖分析回答問題:
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為______。
(2)根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出豌豆的紫花和白花是一對______,而且______是隱性性狀。
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花父本的基因組成是______,后代白花的基因組成是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。請據圖回答下列問題:
(1)請標出圖中①~④的名稱:[①]是______、[②]是______、[③]是______、[④]是______。
(2)按照家蠶的發(fā)育過程,將①~④進行正確排序______。
(3)家蠶的幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性方面差異很大,這種發(fā)育過程屬于______發(fā)育。
(4)人們設法延長家蠶的______時期,使其多產蠶絲以制造更多的絲織品。
(5)家蠶是通過______生殖方式產生后代的。
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