精英家教網(wǎng)剛進(jìn)入2007年,反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的碳主要以
 
的形式存在于大氣中.
(2)圖中的①是指
 
,圖中的②是指
 

(3)參與過(guò)程⑤的生物種類有
 
,其在碳循環(huán)中的作用是
 
,可用反應(yīng)式
 
來(lái)表示.
(4)由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,聯(lián)合國(guó)制定了《京都議定書(shū)》.據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是
 
分析:此題涉及溫室效應(yīng)造成的影響及其防治,解答時(shí)可以從減少二氧化碳排放、吸收二氧化碳的光合作用方面來(lái)切入.分析解答.
解答:解:(1)溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的,二氧化碳也被稱為溫室氣體.
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.綠色植物在光合作用中制造氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡.圖中的①是指二氧化碳被生產(chǎn)者利用;圖中的②是指消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用,分解有機(jī)物,消耗氧氣,釋放二氧化碳的過(guò)程.
(3)⑤是把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解的過(guò)程,參與的微生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).用用反應(yīng)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(4)溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的,二氧化碳也被稱為溫室氣體.由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,聯(lián)合國(guó)制定了《京都議定書(shū)》.據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是大量燃燒礦物燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳.
故答案為:(1)二氧化碳;      
(2)二氧化碳被生產(chǎn)者利用;消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳;
(3)腐生細(xì)菌和真菌等;將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物;有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;          
(4)人們過(guò)渡使用煤和石油,使二氧化碳?xì)怏w大量釋放.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),注意答題要靈活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?淄博)結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少
有機(jī)養(yǎng)分(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等)
有機(jī)養(yǎng)分(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等)
,而綠藻的數(shù)量上升的原因是
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(2)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請(qǐng)回答:
    花盆 溫度 光照
    1號(hào) 20℃ 黑暗 適量
    2號(hào) 20℃ 充足 適量
    3號(hào) 20℃ 充足 不澆水
    4號(hào) 20℃ 充足 持續(xù)過(guò)量①生長(zhǎng)狀況最佳的是
    2
    2
    號(hào)花盆中的馬鈴薯.
    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是
    缺氧,能量供應(yīng)不足
    缺氧,能量供應(yīng)不足

    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無(wú)性生殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)
    無(wú)性生殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)
    ,其優(yōu)點(diǎn)是
    繁殖速度快,后代性狀較為一致
    繁殖速度快,后代性狀較為一致

    (3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做
    水華
    水華
    .為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)你提出一條合理化建議
    推廣使用無(wú)磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對(duì)一條即得分)
    推廣使用無(wú)磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對(duì)一條即得分)

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    科目:初中生物 來(lái)源:淄博 題型:解答題

    結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
    (1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少______,而綠藻的數(shù)量上升的原因是______.
    (2)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請(qǐng)回答:
    花盆 溫度 光照
    1號(hào) 20℃ 黑暗 適量
    2號(hào) 20℃ 充足 適量
    3號(hào) 20℃ 充足 不澆水
    4號(hào) 20℃ 充足 持續(xù)過(guò)量
    ①生長(zhǎng)狀況最佳的是______號(hào)花盆中的馬鈴薯.
    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是______.
    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點(diǎn)是______.
    (3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做______.為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)你提出一條合理化建議______.
    魔方格

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:

    (1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如下圖所示。造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少            ,而綠藻的數(shù)量上升的原因是                   。

    (2)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼。取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5 cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天。請(qǐng)回答:

    ①生長(zhǎng)狀況最佳的是     號(hào)花盆中的馬鈴薯。

    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是         。

    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于               , 其優(yōu)點(diǎn)是                                     。

    (3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象。上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做           。為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)你提出一條合理化建議                                  。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2007年山東省淄博市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
    (1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少______,而綠藻的數(shù)量上升的原因是______.
    (2)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請(qǐng)回答:
    花盆溫度光照
    1號(hào)20℃黑暗適量
    2號(hào)20℃充足適量
    3號(hào)20℃充足不澆水
    4號(hào)20℃充足持續(xù)過(guò)量
    ①生長(zhǎng)狀況最佳的是______號(hào)花盆中的馬鈴薯.
    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是______.
    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點(diǎn)是______.
    (3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做______.為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)你提出一條合理化建議______.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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