【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為 ，該因素又分為 因素和 因素。

【答案】生態(tài)因素；非生物因素；生物因素。

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱(chēng)為生態(tài)因素。常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等，亦稱(chēng)環(huán)境因子、生態(tài)因子，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把萌發(fā)的種子放在密閉的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里,蠟燭熄滅，是因?yàn)榉N子（ ）

A. 呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧

B. 呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳

C. 光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳

D. 光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于藻類(lèi)特征的是（　�。�

A. 沒(méi)有根莖葉的分化 B. 不具有葉狀體

C. 有根狀物和莖葉的分化 D. 有真正的根莖葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，依靠（ ）進(jìn)行氣體交換

A．濕潤(rùn)的體表 B．肺 C．氣管 D．氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)

A. 體節(jié)的形狀 B. 環(huán)帶的位置 C. 剛毛的長(zhǎng)短 D. 口和肛門(mén)的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（ ）

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗體，保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁．這說(shuō)明（ ）

A．人呼出的氣體是二氧化碳

B．人呼出的氣體中不含有氧氣

C．人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D．人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列傳染病中，屬于呼吸道傳染病的是（ ）

A．瘧疾 B．狂犬病 C．肝炎 D．流行性感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫全面而科學(xué)的定義是，能抵抗 侵入，清除衰老、死亡或損傷的 ，監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 細(xì)胞的功能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案